Guía de evaluación de lenguaje


GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL LENGUAJE

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________
GRADO: _____________________
GRUPO: _____________________
PERIODO DE OBSERVACIÓN: _______________________________________________

I ASPECTOS PRAGMÁTICOS(se refiere al uso del lenguaje en la interacción.)

MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
SU DISCURSO ES
SI
NO
OBSERV.
ACCIONESPARA COMUNICARSE







PETICIONES



COHERENTE



RECHAZO



INCOHERENTE



MOSTRAR



ORGANIZADO



GRACIAS INFANTILES



DESORGANIZADO



GESTOS PARA COMUNICARSE



ADAPTA SU DISCURSO A CAMBIOS DE LA REALIDAD



SEÑALAR



RESPONDE A LAS PREGUNTAS DEL ADULTO DE MANERA



ENTREGAR



COHERENTE



PEDIR



INCOHERENTERECHAZAR



NO RESPONDE



GESTOS REFERENCIALES



INCORPORA AL ADULTO EN SU JUEGO



LOGRA COMUNICARSE AUNQUE SEA DE FORMA NO VERBAL



JUEGA SOLO



COMPRENDE GESTOS DEL ADULTO



ESTABLECE CONTACTO FÍSICO O VISUAL



COMPRENDE GESTOS DEL ADULTO



RECHAZA EL CONTACTO FÍSICO O VISUAL



PEDIR



VERBALIZA MIENTRAS JUEGA



MANDAR



PERSEVERA ENEL MISMO JUEGO



EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS



UTILIZA JUEGO SIMBÓLICO



EXPLORAR LA REALIDAD







PREGUNTAR







OPINAR







JUGAR







INFORMAR A LOS DEMÁS











II ASPECTOS MORFO-SINTÁCTICOS(son las estructuras gramaticales que emplea y comprende el niño.)


MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.EXTENSION DE LAS FRASES QUE UTILIZA



TIEMPOS VERBALES



PALABRA FRASE



PRESENTE



FRASE DE 2 0 3 PALABRAS



PASADO



FRASES MÁS LARGAS



FUTURO



USA



CONDICIONAL



ARTÍCULOS



ADJETIVOS



DEFINIDOS



CALIFICATIVOS



INDEFINIDOS



POSESIVOS



SUSTANTIVOS



INDEFINIDOS



COMUNES



NUMERALESPROPIOS



PRONOMBRES



GENERO Y NUMERO



PERSONALES



CORRECTO



DEMOSTRATIVOS



INCORRECTO



RELATIVOS



ORACIONES COORDINADAS



ADVERBIOS



ORACIONES SUBORDINADAS



DE LUGAR



RESPETA LA SECUENCIA LOGICA



DE MODO



SUJETO



CONJUNCIONES



VERBO



PREPOSICIONES



OBJETO DIRECTO



AGRAMATISMOSOBJETO INDIRECTO









III ASPECTOS SEMÁNTICOS: (es el conocimiento y uso del significado de las palabras.)

MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
CUAL ES EL NIVEL DE VOCABULARIO QUE UTILIZA



COMPRENDE RELATOS CORTOS



RICO



COMPRENDE ADIVINANZAS



MEDIO



COMPRENDE CHISTES



POBRE



COMPRENDE METÁFORASSOFISTICADO







CUAL ES EL NIVEL DE VOCABULARIO QUE COMPRENDE



COMPRENDE ABSURDOS VERBALES



RICO



UTILIZA



MEDIO



JERGA



POBRE



ECOLALIA



SOFISTICADO









IV ASPECTOS FONOLÓGICOS(se concibe como la articulación de los diferentes fonemas del español)

MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
OMITE SONIDOSVOCÁLICOS



SU LENGUAJE TIENE ENTONACIÓN ADECUADA



OMITE SONIDOS CONSONÁNTICOS



SU VOZ ES



SUSTITUYE FONEMAS



NORMAL



PRODUCE REPETICIONES DE SILABAS



NASALIZADA



OMITE SILABAS DE UNA PALABRA



MONÓTONA



UTILIZA GRUPOS CONSONÁNTICOS



FUERTE



REALIZA AUTOCORRE-CCIONES.



DÉBIL



REALIZA MOVIMIENTOS FACIALES EXAGERADOSSU ARTICULACIÓN VARIA EN SITUACIÓN DE EXAMEN





V APTITUDES METALINGÜÍSTICAS(es el dominio que el niño tiene con relación a la comprensión, análisis y uso de los diferentes aspectos del lenguaje y que le permiten ser un hablante competente.)




MANIFESTACIONES
SI
NO
OSERV.
ANALIZA UN ENUNCIADO SOLO SI LO COMPRENDE



ANALIZA EL ENUNCIADO TOMANDO EN CUENTA SU POSIBILIDAD...