GUÍA DE LENGUAJE POSITIVO Y COMUNICACIÓN INCLUYENTE


GUÍA DE LENGUAJE POSITIVO Y COMUNICACIÓN INCLUYENTE
INTRODUCCIÓN
La comprensión de los mecanismos que activan la comunicación, permiten identificar comportamientos que ayudan a desarrollar laexcelencia en la vida personal y laboral, lo que da lugar a una manera diferente de pensar, sentir, relacionarse, actuar, superar hábitos negativos y dinamizar nuestros recursos y potencialidades.
Lapresente GUÍA DE LENGUAJE POSITIVO Y COMUNICACIÓN INCLUYENTE, está dirigida a los comunicadores sociales, su finalidad es trabajar de forma correcta, con calidad respecto al lenguaje de uso cotidiano.CAPÍTULO I: LAS VISIONES

¿quién es un discapacitado? Es una persona sujeta de deberes y derechos, con una práctica de ciudadanía en igualdad de condiciones con toda la sociedad y con necesidadesde atención prioritaria.
Encontramos dos visiones la primera reconoce “que la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y lasbarreras existentes, debido a la actitud y al entorno que evitan su participación
plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás”.
La segunda por su parte determina que,“Para los efectos de esta se considera persona con discapacidad a toda aquella que como consecuencia de una o más deficiencias
físicas, mentales, intelectuales o sensoriales, con independencia de la causaque la hubiera originado, ve restringida permanentemente su capacidad biológica, sicológica y asociativa para ejercer una o más actividades esenciales de la vida diaria, en la proporción queestablezca el reglamento.”

CAPÍTULO II:
La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad y su Protocolo Facultativo
El propósito de la presente Convención espromover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales para todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de...