Guía De Ortografía

GUÍA DE ORTOGRAFÍA
REFORZAMIENTO ACADÉMICO

El propósito de esta guía es la aprehensión y ejercitación de los llamados casos especiales de acentuación.

1) Las palabras compuestas por dos formas simples cumplirán el siguiente criterio:
a) Si la última de éstas posee tilde, la conserva.
Ejemplo: vigésimo+séptimo = vigesimoséptimo

b) Si la última no posee tilde, pero la unión resultanterecae en alguna de las leyes generales de acentuación, la llevará según corresponda.
Ejemplo: balón+pie = balompié

c) Si el primer elemento posee tilde, la perderá.
Ejemplo: décimo+sexto = decimosexto
o Forme palabras compuestas y tilde cuando corresponda:
río + platense: __________________________________
treinta + dos: __________________________________
balón + cesto:__________________________________
vigésimo + séptimo: _____________________________
casa + quinta: __________________________________
así + mismo: __________________________________
décimo + cuarto: ________________________________
sin + número: __________________________________

2) Las palabras compuestas separadas por guión conservan su acentuación original.
anglo - soviético hispano - belga ítalo -canadiense
franco - suizo anglo - germánico
científico -humanista
3) Los adverbios terminados en -mente conservan la tilde de los adjetivos que les dieron origen.
Forme adverbios terminados en -mente a partir de los adjetivos que se presentan y tíldelos cuando corresponda:
sutil: _______________________ veloz: _______________________
ágil: _______________________ valiente:_______________________
evidente: _______________________ lícito: _______________________
cortés: _______________________ pacífico: _______________________
pobre: _______________________ tenaz: _______________________
cristiano: _______________________ cordial: _______________________
ridículo: _______________________ feroz: _______________________
4) Las formas verbales con pronombres enclíticos llevan tilde ono de acuerdo con las normas generales de acentuación.
Ejemplo:
cayose - pidiole - estate (graves terminadas en vocal)
mírame - dámelo - antójasele - habiéndosenos (esdrújulas y sobresdrújulas)

- Las palabras de este tipo que ya no funcionan como verbos, así como las com-puestas por verbo más pronombre enclítico, más complemento, siguen también, en cuanto al uso de la tilde, las normasgenerales:
Ejemplo: acabose - sabelotodo - metomentodo
A. Forme palabras compuestas por verbos más pronombres enclíticos y tilde cuando corresponda.
me dijo: _______________ se lo cuenta: _________________
se la dio: _______________ se confió: _________________
se rió: _______________ lo presenció: _________________
lo vio: _______________ me la cantó: _________________
me reí: _______________la pasó: _________________

B. Acentúe gráficamente las palabras donde corresponda.
veintitres viceconsul guardapolvo
contrafuertes vigesimosexto filosofico-teologico
cientifico-humanista mediodia tirabuzon
historico-geografico ultimamente decimo-septimo
dificilmente rioplatense ciertamente
balompie antiguamente pisauvas
II. PALABRAS EXTRANJERAS

a) Las palabras latinas usadas ennuestra lengua se acentuarán según las reglas del castellano.
Ejemplo:
memorándum
tedéum
réquiem
b) Las palabras extranjeras castellanizadas, es decir, adaptadas y aceptadas por nuestro idioma, se acentuarán según las reglas generales del español.
Ejemplo:
leader = líder
carnet = carné

c) Los nombres propios se escribirán, en general, sin ponerles ningún acento que no tengan en el idioma aque pertenecen, pero podrán acentuarse a la española cuando lo permitan su pronunciación y grafía originales.
Ejemplo:
Wagner o Wágner
Schubert o Schúbert
d) Si se trata de nombres geográficos ya incorporados a nuestra lengua o adaptados a su fonética, tales nombres no se han de considerar extranjeros y habrán de acentuarse gráficamente, según las reglas del español.
Ejemplo:
París...