Guía De Áreas a Trabajar En Kinder Tres

ESQUEMA CORPORAL:
Mover partes del cuerpo
Tomar conciencia de su cuerpo
Relaciones espaciales con su cuerpo
Lateralidad (izquierda-derecha con apoyo de clave de colores rojo y azul)
Golpear unapelota con distintas partes del cuerpo
Golpear un globo y no dejarlo caer (esto puede ser por equipos)

DESPLAZAMIENTO:
Conocer la línea
Caminar sobre la línea
Caminar siguiendo un ritmo ydetenerse
Trotar
Galopar
Otros ritmos y formas de desplazamiento
Caminar juntando punta talón
Saltos
Posiciones especiales
Cambios de dirección
SE SUGIERE EL APOYO DE UN ESPEJO GRANDE Y SI SECUENTA CON UN ÁREA PARA PSICOMOTRICIDAD ES MEJOR.

EQUILIBRIO:
Equilibrio físico-postural (Se Trabaja con tablas de equilibrio para el entrenamiento de balance y propiocepción )
Equilibrio conobjetos:
Con bandera
Vaso con relleno sólido
Saquitos con semilla
Copas con líquidos
Con péndulo
Con campana

LENGUAJE ORAL

EXPRESIÓN:
Articulación de fonemas
Enriquecimiento de vocabularioNombrar objetos del ambiente
Expresión de emociones, sentimientos y expectativas
Expresión de sensaciones físicas y dolores
Dramatizaciones, teatro y títeres
Rimas, poesías y adivinanzasINTRODUCCIÓN A LA ESCRITURA Y LECTURA

JUEGO DEL VEO VEO: “una cosita… hacer una descripción y que ella concrete con el nombre de lo observado”
Darse Cuenta de los sonidos de su idioma, (juegos vocálicos,e e e e elefante… aaaaa araña, ooooo oso, uuuuuu uva, iiiiiii isla.)
Reconocer y discriminar sonidos del ambiente y sonidos vocálicos)
Sonido inicial de las palabras.

TÉCNICAS BÁSICAS PARALA COORDINACIÓN MOTRIZ FINA Y GRAFOMOTRICIDAD

PINTAR CON LÁPIZ DE CERA, TIZA, SCRIPTO, TÉMPERA.
Experimentar o sentir el material, experimentar trazos

PINTAR EN EL ATRIL:
Expresarse, explorar,sentir el material, formas simples y con colores variados para consolidar el color.

ESTAMPAR:
Experimentar con diferentes materiales y colores

PUNTEAR:
Desarrollar creatividad, expresión,...