Guía Instruccional Para El Reforzamiento En Valores Destinado A Disminuir Las Conductas Agresivas En Los Niños Y Niñas De 5To Grado De Educación Primaria De La Unidad Educativa Nacional “Mercedes Limardo” Durante El Período Escolar 2007-2008

CARRERA: EDUCACIÓN
MENCIÓN: EDUCACIÓN INTEGRAL
CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA






GUÍA INSTRUCCIONAL PARA EL REFORZAMIENTO EN VALORES DESTINADO A DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “MERCEDES LIMARDO” DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2007-2008


Trabajo de Grado presentado como requisitoindispensable para la obtención del Titulo de Técnico Superior Universitario
Mención Educación Integral













Autoras: Deysi Márquez
C.I.: 18.009.997
Maribel Brito
C.I.: 17.285.671
Tutora: Maestrando Isabel Custodio

















Caracas, julio 200
ÍNDICE GENERAL


CONTENIDOSpp
Índice de tablas…………………………………………………………… iv
Índice de Gráficos………………………………………………………….v
Dedicatoria…………………………………………………………………vi
Agradecimiento……………………………………………………………vii
Resumen…………………………………………………………………..viii
Introducción..........................................................................................1
CAPÍTULOS
I ELPROBLEMA
Planteamiento del Problema………...……………………………….3
Objetivos de la Investigación
General…………...…………………………………………………….6
Específicos.....................................................................................6
Justificación…………………………………………………………….7
II MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigación…………………………………..10
FundamentaciónTeórica……………………………………………13
Desarrollo cognitivo en el contexto social……………………….13
Fundamentación filosófica-epistemológica………………………..14
Teoría humanística………………………………………………...15
Fundamentación legal……………………………………………….16
Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela………16
Bases Teóricas……………………………………………………….17
Laconducta..........…………………………………………………17
La conducta agresiva……………………………………………...17
La influencia de la familia en el comportamiento violento de los niños………………………………………………………………….17
Modificar conducta en el salón de clase………………………...19
¿Cómo influyen los padres en el comportamiento de sus hijos?
……………………………………………………………………….19
¿Concepto deagresividad?......................................................20
Indicios que pueden medir y observar las conductas agresivas
…………………………………………………………………...…..20
Tipos de Agresividad………………………………………………20
Agresividad psicológica…………………………………………20
Agresividad física………………………………………………..21
Agresividad comunicacional……………………………………21
Causas de laagresividad…………………………………..……22
El maltrato psicológico……..……………………………………22
El acoso psicológico...…………………………………………..22
El acoso escolar...……………………………………………….23
El acoso afectivo…………………………………………………23
Tipos de agresividad en los niños………………………………..24
La agresividad en los niños……………………………………….24
Factores que influyen en laagresividad…………………………25
Los maestros y la agresividad de los estudiantes……………...26
Estrategias de enseñanza.........................................................26
Estrategias Pedagógicas………………………………………….27
Tipos de Estrategias……………………………………………….28
Inductivas…………………………………………………………28
Lúdicas……………………………………………………………28Deductivas………………………………………………………..28
Analíticas………...……………………………………………….28
Los valores. Conceptualización…………………………………..29
Los valores………………………………………………………….29
Clasificación de los valores.......................................................31
Características definitorias de los valores……………………....33
Los valores y la...