Guía Metodológica De Crearte
Páginas: 30 (7352 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2014
Paper presented at the UNESCO Regional Meeting of Experts on Arts Education at school level in Latin America and the Caribbean in Brazil in 2001
Presentación
Guía Metodológica De Crearte
La Corporación CreArte es una institución sin fines de lucro que tiene como
objetivo combatir la pobreza de las nuevas generaciones mediante el
fortalecimiento de la autoestima, la creatividad y laexpresión de niños y niñas de
entre 6 y 14 años de edad en situación de riesgo social. Para ello, la Corporación
apoya la ejecución de talleres artísticos orientados a fomentar el desarrollo de
estos elementos en los niños, los cuales
son realizados por estudiantes
universitarios, quienes desempeñan un trabajo voluntario sistemático como
monitores, y para quienes la Corporación busca eldesarrollo de su sensibilidad
social y vocación de servicio.
La presente Guía Metodológica tiene como objetivo orientar la enseñanza de la
educación del arte y realzar la creatividad artística en los niños y preadolescentes
de escasos recursos. Esta sistematiza la metodologia utilizada por los talleres de
CreArte que buscan potenciar las capacidades en los niños y preadolescentes
mediante lasdiversas disciplinas artísticas.
Este documento ha sido posible gracias al apoyo financiero de The United Nations
Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO.
1
Paper presented at the UNESCO Regional Meeting of Experts on Arts Education at school level in Latin America and the Caribbean in Brazil in 2001
Hablemos Un Mismo Idioma
Guía Metodológica De CrearteIntroducción.
Durante la última década en nuestro país la pobreza disminuyó significativamente.
Según la encuesta de caracterización socioeconómica nacional -CASEN- en 1987
había en Chile 5.501.200 de personas en condiciones de pobreza y once años
después; en 1998, la cifra indicaba 3.106.100. A pesar de estos esperanzadores
datos, y considerando que el ritmo de reducción de la pobreza se hadesacelerado
y no se ha detenido, citaremos algunos indicadores que reflejan la realidad de la
población infantil 1.
En Chile hay 5.360.700 personas menores de 18 años de edad. De este total el
29,1%
2
vive en o bajo la línea de pobreza; esto significa que hay más de
1.500.000 niños y niñas que tienen menos probabilidades de lograr un desarrollo
integral. Graficando aún más estasituación, podemos decir que de cada 3 niños y
niñas uno de ellos vive en un ambiente con mayores factores de riesgo y, por lo
tanto, con menos factores protectores.
De acuerdo con las estimaciones del Instituto Nacional de Estadísticas - INE, en
nuestro país la población infantil se concentra en las regiones Metropolitana, V y
VII, siendo las regiones IX, VIII, X, II, VII las de mayor concentraciónde población
infantil en situación de pobreza y/o indigencia.
En este contexto, relativo a los referentes del mapa de pobreza en Chile, en 1992,
un grupo de jóvenes tomó la iniciativa de realizar talleres artísticos con el fin de
crear oportunidades que promovieran el desarrollo integral de niños y niñas en
situación de vulnerabilidad. Luego de 7 años de trabajo elaboraron una modelo de
1Referencia año 2000 en: CEPAL – CELADE. Boletín demográfico N66. América Latina: Población
por años calendario y edades simples. 1995 – 2005.
2
Referencia año 2000 en: CASEN 2000. MIDEPLAN.
2
Paper presented at the UNESCO Regional Meeting of Experts on Arts Education at school level in Latin America and the Caribbean in Brazil in 2001
intervención que dio paso a laconsolidación de la propuesta, replicando y
continuando las actividades como Crearte3.
Desde entonces, la gestión de Crearte se ha focalizado en apoyar la formación de
niños y niñas de 6 a 14 años de edad, de primer y segundo ciclo de Enseñanza
Básica en 5 escuelas municipalizadas de las comunas de Peñalolén y Recoleta de
la ciudad de Santiago4, que por sus características socioeconómicas forman...
Presentación
Guía Metodológica De Crearte
La Corporación CreArte es una institución sin fines de lucro que tiene como
objetivo combatir la pobreza de las nuevas generaciones mediante el
fortalecimiento de la autoestima, la creatividad y laexpresión de niños y niñas de
entre 6 y 14 años de edad en situación de riesgo social. Para ello, la Corporación
apoya la ejecución de talleres artísticos orientados a fomentar el desarrollo de
estos elementos en los niños, los cuales
son realizados por estudiantes
universitarios, quienes desempeñan un trabajo voluntario sistemático como
monitores, y para quienes la Corporación busca eldesarrollo de su sensibilidad
social y vocación de servicio.
La presente Guía Metodológica tiene como objetivo orientar la enseñanza de la
educación del arte y realzar la creatividad artística en los niños y preadolescentes
de escasos recursos. Esta sistematiza la metodologia utilizada por los talleres de
CreArte que buscan potenciar las capacidades en los niños y preadolescentes
mediante lasdiversas disciplinas artísticas.
Este documento ha sido posible gracias al apoyo financiero de The United Nations
Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO.
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Paper presented at the UNESCO Regional Meeting of Experts on Arts Education at school level in Latin America and the Caribbean in Brazil in 2001
Hablemos Un Mismo Idioma
Guía Metodológica De CrearteIntroducción.
Durante la última década en nuestro país la pobreza disminuyó significativamente.
Según la encuesta de caracterización socioeconómica nacional -CASEN- en 1987
había en Chile 5.501.200 de personas en condiciones de pobreza y once años
después; en 1998, la cifra indicaba 3.106.100. A pesar de estos esperanzadores
datos, y considerando que el ritmo de reducción de la pobreza se hadesacelerado
y no se ha detenido, citaremos algunos indicadores que reflejan la realidad de la
población infantil 1.
En Chile hay 5.360.700 personas menores de 18 años de edad. De este total el
29,1%
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vive en o bajo la línea de pobreza; esto significa que hay más de
1.500.000 niños y niñas que tienen menos probabilidades de lograr un desarrollo
integral. Graficando aún más estasituación, podemos decir que de cada 3 niños y
niñas uno de ellos vive en un ambiente con mayores factores de riesgo y, por lo
tanto, con menos factores protectores.
De acuerdo con las estimaciones del Instituto Nacional de Estadísticas - INE, en
nuestro país la población infantil se concentra en las regiones Metropolitana, V y
VII, siendo las regiones IX, VIII, X, II, VII las de mayor concentraciónde población
infantil en situación de pobreza y/o indigencia.
En este contexto, relativo a los referentes del mapa de pobreza en Chile, en 1992,
un grupo de jóvenes tomó la iniciativa de realizar talleres artísticos con el fin de
crear oportunidades que promovieran el desarrollo integral de niños y niñas en
situación de vulnerabilidad. Luego de 7 años de trabajo elaboraron una modelo de
1Referencia año 2000 en: CEPAL – CELADE. Boletín demográfico N66. América Latina: Población
por años calendario y edades simples. 1995 – 2005.
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Referencia año 2000 en: CASEN 2000. MIDEPLAN.
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Paper presented at the UNESCO Regional Meeting of Experts on Arts Education at school level in Latin America and the Caribbean in Brazil in 2001
intervención que dio paso a laconsolidación de la propuesta, replicando y
continuando las actividades como Crearte3.
Desde entonces, la gestión de Crearte se ha focalizado en apoyar la formación de
niños y niñas de 6 a 14 años de edad, de primer y segundo ciclo de Enseñanza
Básica en 5 escuelas municipalizadas de las comunas de Peñalolén y Recoleta de
la ciudad de Santiago4, que por sus características socioeconómicas forman...
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