Guía para el Mentot
GUIA PARA EL MENTOR Noviembre 2014
A. Acciones previas a la primera reunión
Obtener información acerca del mentoree:
CV.
Posición en el organigrama/Descripción del puesto.
Competencias requeridas para su puesto.
Evaluaciones recibidas.
Conversación con el jefe del mentoree.
B. Primera reunión
Aclarar el rol del mentor y acordar las condiciones del mentoring.
Indagarsobre las expectativas del mentoree y obtener más información sobre el:
Inventario bibliográfico – ver adjunto (opcional/encargar que la complete).
Información sobre gestión por objetivos aplicable al mentoree.
Capacitación recibida por el mentoree.
Aplicación de instrumentos de diagnóstico (opcional/encargar).
Elaboración de un “FODA” personal del mentoree (encargar).
En la primerareunión puede avanzarse sobre el proceso que se indica a continuación.
C. Continuación de la primera reunión o reunión siguiente
Indagar acerca de la problemática y de las necesidades del mentoree.
Acordar plan de acción – ver adjunto (ejemplos). Conceptos importantes:
Medidas concretas.
En principio, realizable en un futuro cercano.
No necesariamente más capacitación.
Concentrarse en loprioritario.
Considerar desarrollo de fortalezas (y no solo superación de debilidades).
D. Reuniones subsiguientes
Indagar acerca del cumplimiento del plan de acción y sus resultados.
Brindar feedback al respecto y Repetir C.
E. Documentación
Después de cada reunión hacer una minuta de ella, distinguiendo especialmente las acciones a realizar por el mentoree, con el propósito defacilitar su seguimiento en la reunión siguiente.
INVENTARIO BIOGRÁFICO
INFORMACIÓN ADICIONAL AL CURRICULUM
NOTA: Para evitar duplicaciones, en esta ficha personal no incluimos datos que usualmente figuran en el currículum personal, a saber:
Datos básicos (domicilio, teléfono, E-mail, fecha de nacimiento, nacionalidad y estado civil).
Trabajo actual y trabajos anteriores.
Estudios cursadosy títulos obtenidos.
Actividades docentes y de investigación.
Obras publicadas.
Idiomas
A. Datos familiares
1. Grupo familiar – Personas que viven con usted _________________________________________
2. Hijos: Cantidad _____ Edades de cada uno ______________________
3. Hermanos: Cantidad _____ Edades de cada uno __________________
4. Estudios / Ocupación delcónyuge __________________________________________________
5. Estudios / Ocupación de los hijos ___________________________________________________
6. Estudios / Ocupación de los hermanos _______________________________________________
7. Estudios / Ocupación del padre ____________________________________________________
8. Estudios / Ocupación de la madre__________________________________________________
___________________________________________________________________________
B. Historia de vida
1. Países visitados y motivo del viaje
2. Acontecimientos que lo influenciaron profundamente
C. Preferencias
1. En el secundario y la universidad:Materias que le gustaron más
2. Temas preferidos de lectura
3. Libros que leyó en su vida y que más le impactaron
4. Últimos libros que leyó
5. Revistas o periódicos que lee regularmente
6. Hobbies o pasatiempos
7. Deportes o ejercicios físicos quepractica
8. Deportes o ejercicios físicos que practicó, pero que ya no practica
D. Visión de sí mismo
1. Logros sustanciales en cualquier terreno (trabajo, familia, etc.)
2. Fracasos importantes en cualquier terreno (trabajo, familia, etc.)
3. En frases muy cortas:
Cómo se describe usted mismo...
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