Guía para el texto de TIC

ISFDyT Nº 9
PSICOPEDAGOGÍA
Taller de Evaluación- Taller de Medios y Recursos Didácticos
2ºA
Prof. Vanesa DonadiGuía para el abordaje del texto: TIC en la escuela:trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica:
Apartado II: Claves para integrar las TIC en la escuela
En el contexto de incorporación de las nuevastecnologías en las aulas, las preguntas fundamentales al momento de pensar una propuesta de enseñanza permanecen: ¿por qué, para qué y qué enseñar?, ¿cómo organizar la enseñanza?,¿qué y cómo evaluar?, ¿de qué modo debemos educar para mejorar la condición humana?. Apuntamos siempre a tomar decisiones fundamentadas y coherentes y a planificar,entendiendo que esto funciona, como dice Pierre Bourdieu (1997), como un “marco” y no como una “horca”. Abiertas, flexibles, revisables, las planificaciones deben funcionar comoguías de trabajo, ya que son, en palabras de Dino Salinas Fernández (1994), “hipótesis que se ponen a prueba”, especialmente cuando para el docente la utilización de TIC es algonovedoso.
Las siguientes preguntas pretenden realizar un recorrido conceptual por los principales ejes del texto…
Tomando como referencia el texto respondan:
Cuálesserían las oportunidades de las TIC en el ámbito educativo?Definan el concepto de hiperlectura.
Establezcan diferencias en cuanto al trabajo con el libro de texto y las TIC.Expliquen la siguiente cita: (Pág. 50)
“Las TIC deben ser incorporadas como objeto de estudio al lado de otros medios como el cine, la televisión y la radio”.
Qué implicadesarrollar las habilidades críticas?Elaboren un glosario con los siguientes términos:
ORALIDAD
LO VISUAL
LOS ESQUEMAS
LO MULTIMEDIA
HIPERTEXTO
HIPERMEDIA