Guía Para Fortalecer La Psicomotricidad Fina En Niños Y Niñas De La Etapa Inicial En La Institución Educativa El Progreso

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DR. “JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTE Y EDUCACIÓN
DECANATO DE HUMANIDADES
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GUÍA PARA FORTALECER LA PSICOMOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ETAPA INICIAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PROGRESO
Proyecto especial de grado para optar al titulo de Licenciada en Educación. Mención IntegralAUTORAS:
Br. Eliz Matos
C.I. 18.741.057
Br. Jennifer Lugo
C.I. 19.213.807
TUTORA:
DRA. VICTORIA GÓMEZ

Maracaibo, Noviembre de 2009

GUÍA PARA FORTALECER LA PSICOMOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ETAPA INICIAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PROGRESO

DEDICATORIA

A Dios por que gracias a su amor infinito, por llevarme siempre de su mano y ponerme muestra de fe y esperanzaen mi camino a alcanzar esta meta y hacerme saber todo es posible y que cuando se quiere se puede siempre que se haga de corazón
A mis padres Elizabeth y Genis, quienes en todo momento me han dado todo su amor, estimulo y esfuerzo para salir adelante toda mi vida
A mi hermano Joseph que es la alegría de mi casa y la fuerte de energía para todo
A edinso por estar conmigo en todo momento yapoyarme y por regalarme una sonrisa en los momentos que más lo necesite.
A mi familia quienes en todo momento me han dado su apoyo y cariño lo que me lleva al logro de mis objetivos, gran parte de mi vida se lo dedo a ellos, ya que gracias a su apoyo podré alcanzar mis metas.

ÍNDICE GENERAL
PORTADA……………………………………………………………………. …….. i
CONTRAPORTADA………………………………………………………………… ii
CONSTANCIA DEAPROBACIÓN………………………………………………… iii
DEDICATORIA………………………………………………………………………. iv
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………… Vi
ÍNDICE GENERAL…….……………………………………………………….……
ÍNDICE DE CUADROS……………………………………………………………..
ÍNDICE DE TABLAS………………………………………..……………………...
ÍNDICE DE GRÁFICOS…………………………………………………………….. viii
xi
xii
xiii
RESUMEN…………………………………………………………………………. xivINTRODUCCIÓN…………………………………………………………..……… 15

Capítulo I Descripción General Del Proyecto………………………………...... 18
1.1. Titulo del proyectó……………………………………………………………… 18
1.2. Identificación de los alumnos proyectistas 18
1.3. Área, Línea y Programa de Investigación…………………………………. 18
1.4. Facultad…………………………………………………………………………. 18
1.5. Usuarios Potenciales y Directos de Los resultados del Proyecto………… 18

Capítulo II. Descripción Situacional………………………………………………..21
2.1. Alcance e Impacto del Proyecto……………………………………………… 23
2.2 Objetivo del Proyecto………………………………………………………. 24
• Objetivo General…………………………………………………………….. 24
• Objetivo Especifico………………………………………………………….. 24
2.3 Metodología Empleada……………………………………………………... 25
2.4 Programa de Trabajo……………………………………………………….. 26

Autora: LUGO JENNIFER , MATOS ELIZ ,AÑO:2009 : GUIA PARA FORTALECER LA PSICOMOTRICIDAD FINA EN NIÑO Y NIÑA DE LA ETAPA INICIAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA EL PROGRESO: Universidad Dr. José Gregorio Hernández, Maracaibo – Estado Zulia . Tutor Euro Hernández

Resumen


Se va venido trabajando en los preescolares para fortalecer la psicomotricidad en los niños y niñas , sin embrago los docentes deben tener amplioconocimiento para aplicar estrategias que promueva el proceso de enseñanza – aprendizaje , por tal razón, las docentes del preescolar el progreso no ponen de manifiesto nuevas técnicas donde puedan reflejar la creatividad, esto se evidencia en la repetición y falta de innovación en las actividades que realizan puesto que se requiere que los educandos tengan la destreza y los conocimientos necesarios paraaprender con efectividad y cualquier situación en que se encuentren . En consecuencia , la falta de creatividad en el desarrollo de actividades didácticas para el desarrollo de los niños y niñas, puede causar monotonía en el proceso de enseñanza- aprendizaje , impidiendo al niño adquirir habilidades y destrezas en los niveles superiores , que se vera...