Guía Practicum Ii Educación Social Uned

GUÍA DIDÁCTICA

PRÁCTICUM II
DE EDUCACIÓN SOCIAL

Curso 2006-2007

Prácticum II – Curso 2006-2007

© UNIVERSIDAD Nacional de Educación a Distancia MADRID, 2006

© Equipo Docente de la Asignatura Prácticum II de Educación Social

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ÍNDICE

Presentación 1. El Prácticum en la formación del Educador Social 2. Organización del Prácticum II 2.1. Modalidades de Prácticum 2.2.Desarrollo del Prácticum 2.3. Los seminarios como elemento aglutinante 3. Objetivos del Prácticum II 4. Áreas de Desarrollo del Prácticum 5. Competencias del Educador Social 6. Prácticum Concertado y Prácticum Abierto 6.1. Fase 1 6.1.1. PIP Criterios para la aprobación del PIP 6.2. Fase 2 6.2.1. Para saber estar en el centro de prácticas 6.2.2. Orientaciones para el diario 6.3. Fase 3 Esquema parael desarrollo del IFiP El Portfolio 7. Prácticum con Reconocimiento de Experiencia Práctica 7.1. Fase 1 7.1.1. PIR 7.2. Fase 2 7.2.1. Análisis 4x4 7.3. Fase 3 7.3.1. Coherencia interna del diseño 8. Competencias y tareas 8.1. El Equipo Docente 8.2. El Profesor Tutor 8.3. El Profesional Colaborador 8.4. El estudiante 9. Recursos para el seguimiento y el apoyo

Prácticum II – Curso 2006-200710. La evaluación 10.1. Componentes del proceso evaluador 10.2. Plazos de entrega del portfolio 10.3. Requisitos para la superación de la asignatura 10.4. Ponderación de los elemento de evaluación 11. Horario de atención del Equipo Docente de la Sede Central y distribución de Centros

ANEXOS 1. Ficha para enviar antes del 15 de noviembre - debidamente cumplimentada - al Equipo Docente delPrácticum II de la Sede Central de la UNED 2a Plan Inicial de Prácticum (PIP) Prácticum Concertado y Prácticum Abierto 2b Plan Inicial de Prácticum (PIR) Prácticum con Reconocimiento de Experiencia Práctica 3a Portfolio 3b Portada del Portfolio 4. Detección y análisis de los elementos más relevantes del diario 5. Análisis 4x4 6. Otros recursos de Educación Social 7. Cuestionario de valoración delPrácticum

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0. PRESENTACIÓN El equipo docente del Prácticum II de Educación Social ha elaborado esta Guía Didáctica esperando que sea de utilidad para los estudiantes y todos los profesionales implicados en el desarrollo del Prácticum. En esta Guía Didáctica se presenta el proyecto de la materia en sus tres modalidades: Prácticum Concertado, PrácticumAbierto y Prácticum con Reconocimiento de Experiencia Práctica tratando de responder a las necesidades de las personas a las que va dirigida y ofrecer la información y las orientaciones necesarias para situarse adecuadamente en el modelo de enseñanza-aprendizaje universitario propio de la UNED, en la materia del Prácticum II, dentro de los estudios conducentes a la obtención del título de Diplomado enEducación Social. La presente Guía pretende ser una ayuda para los alumnos que cursan la materia; por eso, se explicitan las metas a alcanzar, se proponen las Áreas de desarrollo de intervención; se indica cómo está organizado el Prácticum; se incluyen orientaciones para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, algunos recursos didácticos y la evaluación. Se finaliza con el horario deatención del profesorado que conforma el Equipo Docente de la Sede Central y los Anexos que facilitarán la ejecución de las tareas a realizar. Deseamos y esperamos que las orientaciones de esta Guía sean de utilidad y, en cualquier caso, las sugerencias y aportaciones que nos lleguen serán útiles para el desarrollo del Prácticum.

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1. EL PRÁCTICUM II EN LAFORMACIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL Ya has realizado el Prácticum I y has podido comprobar tanto el valor de esta inmersión como sus dificultades. No es necesario insistir en la importancia de la formación práctica en centros de trabajo. El Prácticum II de Educación Social es una asignatura troncal de tercer curso que representa una carga lectiva de 20 créditos (200 horas) y ofrece a los estudiantes...