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INTRODUCCIÓN

Actualmente, la carencia de valores es un problema mundial, es una realidad que vemos a diario en los noticieros, revistas, periódicos y demás medios de comunicación nacional einternacional. Para lograr la supervivencia de nuestro planeta, es imprescindible, rescatar y mantener los más fieles e importantes valores universales. Estos abarcan todas las esferas de la vidapor ello los educadores de todos los niveles tienen el deber y la obligación de fomentarlos, esto implica saber qué y por qué se hace, querer actuar de determinada forma en cada circunstancia de lavida.
En este sentido, la formación en valores requiere de una educación donde el profesorado adquiera un compromiso social y ético, que colabore con las alumnas y los alumnos para facilitarlesel desarrollo y formación de capacidades que intervienen en el juicio y acción moral, facilitando la procesión de actitudes, integración, aplicación y valoración crítica de las normas que rigen enuna sociedad. Un profesorado que cambie su rol tradicional de docente instructor y transmisor de conocimientos, por el fomento y la construcción de valores y formación ciudadana en sus alumnas yalumnos.
En Venezuela, se hace evidente la necesidad de rescatar valores de diversas índoles, es por ello que se plantea un modelo educativo enfocado entre otros aspectos, en mejorar la integraciónentre la escuela y la familia, logrando un desarrollo integral de los niños y niñas, para que sean personas estables y equilibradas, que se vinculen y transformen la sociedad en una forma creativa yparticipativa, tomando en cuenta que la formación integral de los niños y niñas no es una tarea que depende sólo del maestro o de la escuela, también es responsabilidad de la familia, incorporada alas actividades pautadas dentro del aula.
Asimismo, en el estado Barinas específicamente en la sección “C” del C.E.I “José ramón traspuesto” ubicada en el municipio bolívar se hace necesario crear...