Gymkana

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“RÍO GRANDE OAXACA”
IEEPO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN/02
CLAVE: 20DNF0003E

ESCUELA DE TRABAJO DOCENTE:
PRIMARIA “PROFR. LIZANDRO CALDERÓN”

CLAVE: 20DPR1949A

PRESENTA:
PROFESOR-ALUMNO XENIA GUADALUPE CRUZ BELTRÁN

ASESORA:
MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

RIO GRANDE OAX. A 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2010INTRODUCCIÓN
Anteriormente la Gymkana, se conocía como una carrera de caballos en circuito, por el cual desarrollaban destrezas que los hacía mejorar en sus condiciones físicas. A través del tiempo fue cambiando la manera de aplicar la Gymkana, pues de hacerlo con los animales implementaron la estrategia del circuito de competencias con las personas, dando consigo la modificación de lo que se conocíacomo Gymkana.
Por lo tanto las características que adquirió la Gymkana como actividad recreativa, aplicada a las personas, se basan en donde los participantes recorran un itinerario de pruebas u obstáculos, logrando pasar todas correctamente en el cual fortalecerá en los alumnos sus habilidades y capacidades físicas así como su adquisición de valores, especialmente la solidaridad entre losequipos para realizar las actividades.
Este proyecto correspondiente a la Gymkana, es un trabajo en el cual es con el objetivo de que los alumnos fortalezcan sus competencias a través de los juegos, integrándose y colaborando en las pruebas.
Para lo cual se elaboró este proyecto que cuenta con lo siguiente: los objetivos, que están estructurados con el fin de lograr nuevas aptitudes que fortalezcanla capacidad socio motriz, lo cual menciona lo que se pretende lograr en la aplicación del proyecto: la justificación, que es la fundamentación que doy del por qué se aplica este proyecto, dando a conocer mis razones y la importancia que tiene su aplicación con los grupos ya seleccionados anteriormente y explicando las pautas en la cual se regirá el proyecto y su aplicación del mismo. Lametodología que es el proceso que se llevará a cabo para realizar las actividades, como la organización y los elementos de la consistencia de la actividad, mencionando también las estrategias a utilizar; y por último los recursos en que me apoyare, como humanos, materiales y financieros, los cuales darán un panorama de los apoyos que gestionaré, en el transcurso de la autorización, con la ayuda de losactores de la institución.
Con esto doy a conocer de forma general lo que constituye el proyecto la gimkana, a aplicar en la escuela primaria “Profesor Lizandro Calderón”.
JUSTIFICACIÓN
El trabajo de “La Gimkana”, se realizará con dos grupos del sexto grado de la escuela “Profesor Lizandro Calderón”, el cual está pensado en el contenido que se trabajará en el segundo periodo de trabajo docente conlos dichos alumnos del sexto grado, que es interacción (colaboración-oposición), con su respectivo ámbito de iniciación deportiva, esto para reforzar los conocimientos adquiridos durante las clase, que será para el apoyo de la misma.
Se eligió a este grado por las características que tienen, ya que a esta edad ya entienden el concepto de competencia y lo pueden lograr con mayor facilidad y tiendena demostrar gusto por las actividades de competencia.
Esta estrategia didáctica que planteo en el proyecto, beneficiará para favorecer la enseñanza aprendizaje de la profesora alumna, donde adquiera competencias didácticas como apoyo para adquirir nuevas formas de organizar y poner en práctica actividades didácticas para promover el desarrollo de las habilidades y competencias motrices que sepretende adquirir, donde se aprenda a gestionar el tiempo, espacio, recursos y la misma participación de los alumnos para lo el logro de los objetivos y fortaleciendo consigo los rasgos deseables del perfil de egreso. Mientras que la línea de reorientación que se asemeja a esta estrategia es el juego motriz como medio didáctico de la Educación Física, pues se utiliza al juego como herramienta...