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INSTITUCION EDUCATIA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI







LAURA SOFIA CHAMORRO
ANA SOFIA GARZON

8-1



LIC. GLADYS REYES







PENSAMIENTO PDAGOGICO


AÑO LECTIVO2014 – 2015

OBJETICVOS


1. Pregunta problemica

2. En que consiste la cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos

3. didáctica

4 imagen de emprendimientoDESARROLLO

1. ES IPORTANTE IDENTIFICAR EL CONCEPTO DE PEDAGOGIA Y DIDACTICA PARA LA INFORMACION Y RIQUESA DEL CONOCIEMIENTO AL FUTURO MAESTRO NORMALISTA

Esmuy importante identificar un concepto normalista de pedagogía y didáctica para obtener información en el conocimiento como normalista, la didáctica significo, primeramente el arte de enseñar. Y comoarte la didáctica dependía mucho de la habilidad para enseñar, de la intuición del maestro ya que había muy poco que aprender para enseñar
Más tarde de la didáctica paso a ser conceptuada comociencia y arte de enseñar, prestándose, por consiguiente, a investigaciones referentes a cómo enseñar mejor.
La enseñanza pueden tener dos motivaciones principales, estas son: por un lado un nuevo tipode comportamiento deseado para el hombre tendiente a superar deficiencias o atender a las aspiraciones surgidas como consecuencia de la creciente problemática social que deriva de las incesantestransformaciones sociales, por el otro, la consideración de los nuevos conocimientos que han alcanzado acerca del proceso del aprendizaje.
Para tipos de emprendimientos en forma de pensar, razonar yactuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante n liderazgo equilibrado y la gestión de un riego calculado, su resultado es la creación de valor que beneficiaa la empresa, la economía y la sociedad.
La cultura del emprendimiento es la formación de niños y niñas y jóvenes emprendedores requiere que lo establecimientos educativos foete una cultura del...