Género Y Sexualidad
Páginas: 10 (2257 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
TRABAJO FINAL
SEMINARIO
DE
SEXUALIDAD
Alumna: Andrea Morales
Grado: 2ª J
Instituto: I.I.N.N
Tema elegido:
La diferencia de género y su relación con los juegos y juguetes recreativos.
Introducción:
El siguiente trabajo tratará de hacer un análisis entre las diferencias que existen entre los niños y las niñas y cómo podemos verlas reflejadas en losjuegos, los juguetes, en las publicidades, y en todo el “nuevo” mercado que brinda esos productos para ellos.
Nuestra sociedad ha reglamentado varias reformas para impulsar la igualdad de oportunidades entre niñas y niños, considerando la igualdad de oportunidades y de trato entre los sexos como una aspiración legítima para que la humanidad progrese en términos de igualdad, desarrollo y paz.Sin embargo, niñas y niños siguen incorporando numerosos patrones de conducta y pensamiento (actitudes, valores, creencias, normas, comportamientos) tendentes a perpetuar la desigualdad entre los sexos, de forma que la adscripción sexual determina sus condiciones de vida en mayor medida que sus capacidades o aptitudes individuales.
Desde este punto, cabe interrogarse por otras formas desocialización y de patrones culturales, no estrictamente educativos o familiares sino provenientes de la cultura lúdica infantil.
Esto podemos visualizarlo a diario en las publicidades televisivas, en los dibujitos animados y en el auge de la industria infantil, todo creado y desarrollado en relación con los estereotipos delimitantes de las niñas y de los niños.
Se viene desarrollando todo un mercado entorno a las demandas de los niños, dónde se les ofrece un sin fin de posibilidades, de juegos y juguetes propios y determinantes para cada sexo, que los coarta en cierta medida y no les da la posibilidad de “elegir” libremente. Se les impone una moda y un consumismo algo inapropiado y exagerado.
Por eso, para hacer un análisis ordenado primero hablaremos de lo que significa “género” y que es lo quedetermina las diferencias entre sexo y género, luego daremos algunas concepciones de juego y su importancia en la educación y por último analizaremos algunas propuestas que se vienen gestando desde el Estado para colaborar y analizar estas cuestiones, como un concurso que se realizó en el MEC (Ministerio de Educación y cultura) llamado “Concurso nacional de juguetes no sexistas” donde se muestranotras opciones de juegos y juguetes que otorguen a los niños la libertad de decidir a qué jugar y con qué jugar al margen de los estereotipos impuestos por la sociedad dominante.
Diferencias entre sexo y género.
Tradicionalmente se parte de la diferencia, a efectos metodológicos, de los conceptos de sexo y género. Así, los seres humanos nacen con características morfológicas y de otro tipopredeterminados por su pertenencia sexual, en tanto que se denominan como hembras y machos de la especie humana; estas características diferenciales son universales y vienen fijadas desde la naturaleza.
El término “género”, en cambio, expresa la construcción social que las distintas
culturas han elaborado sobre la diferencia sexual, elaboraciones culturales que asignan características deidentidad y, consecuentemente, papeles sociales diferenciales a las personas según su pertenencia sexual, configurando dos “géneros” humanos, el masculino y el femenino, estableciendo una jerarquía entre los géneros, de forma que el genérico que está encima domina y controla al genérico que está debajo. Así, tenemos al genérico masculino, dominante, y al genérico femenino, dominado, aunque laselaboraciones culturales que expresan estas relaciones entre los géneros varían según la época y la cultura. (Puleo, 2000).
El rol de género es la expresión de lo femenino o de lo masculino que presenta una persona, de acuerdo a las normas sociales establecidas.
Para la construcción de la identidad sexuada, para la prefiguración de los roles, fundamentalmente a través de la división sexual del...
SEMINARIO
DE
SEXUALIDAD
Alumna: Andrea Morales
Grado: 2ª J
Instituto: I.I.N.N
Tema elegido:
La diferencia de género y su relación con los juegos y juguetes recreativos.
Introducción:
El siguiente trabajo tratará de hacer un análisis entre las diferencias que existen entre los niños y las niñas y cómo podemos verlas reflejadas en losjuegos, los juguetes, en las publicidades, y en todo el “nuevo” mercado que brinda esos productos para ellos.
Nuestra sociedad ha reglamentado varias reformas para impulsar la igualdad de oportunidades entre niñas y niños, considerando la igualdad de oportunidades y de trato entre los sexos como una aspiración legítima para que la humanidad progrese en términos de igualdad, desarrollo y paz.Sin embargo, niñas y niños siguen incorporando numerosos patrones de conducta y pensamiento (actitudes, valores, creencias, normas, comportamientos) tendentes a perpetuar la desigualdad entre los sexos, de forma que la adscripción sexual determina sus condiciones de vida en mayor medida que sus capacidades o aptitudes individuales.
Desde este punto, cabe interrogarse por otras formas desocialización y de patrones culturales, no estrictamente educativos o familiares sino provenientes de la cultura lúdica infantil.
Esto podemos visualizarlo a diario en las publicidades televisivas, en los dibujitos animados y en el auge de la industria infantil, todo creado y desarrollado en relación con los estereotipos delimitantes de las niñas y de los niños.
Se viene desarrollando todo un mercado entorno a las demandas de los niños, dónde se les ofrece un sin fin de posibilidades, de juegos y juguetes propios y determinantes para cada sexo, que los coarta en cierta medida y no les da la posibilidad de “elegir” libremente. Se les impone una moda y un consumismo algo inapropiado y exagerado.
Por eso, para hacer un análisis ordenado primero hablaremos de lo que significa “género” y que es lo quedetermina las diferencias entre sexo y género, luego daremos algunas concepciones de juego y su importancia en la educación y por último analizaremos algunas propuestas que se vienen gestando desde el Estado para colaborar y analizar estas cuestiones, como un concurso que se realizó en el MEC (Ministerio de Educación y cultura) llamado “Concurso nacional de juguetes no sexistas” donde se muestranotras opciones de juegos y juguetes que otorguen a los niños la libertad de decidir a qué jugar y con qué jugar al margen de los estereotipos impuestos por la sociedad dominante.
Diferencias entre sexo y género.
Tradicionalmente se parte de la diferencia, a efectos metodológicos, de los conceptos de sexo y género. Así, los seres humanos nacen con características morfológicas y de otro tipopredeterminados por su pertenencia sexual, en tanto que se denominan como hembras y machos de la especie humana; estas características diferenciales son universales y vienen fijadas desde la naturaleza.
El término “género”, en cambio, expresa la construcción social que las distintas
culturas han elaborado sobre la diferencia sexual, elaboraciones culturales que asignan características deidentidad y, consecuentemente, papeles sociales diferenciales a las personas según su pertenencia sexual, configurando dos “géneros” humanos, el masculino y el femenino, estableciendo una jerarquía entre los géneros, de forma que el genérico que está encima domina y controla al genérico que está debajo. Así, tenemos al genérico masculino, dominante, y al genérico femenino, dominado, aunque laselaboraciones culturales que expresan estas relaciones entre los géneros varían según la época y la cultura. (Puleo, 2000).
El rol de género es la expresión de lo femenino o de lo masculino que presenta una persona, de acuerdo a las normas sociales establecidas.
Para la construcción de la identidad sexuada, para la prefiguración de los roles, fundamentalmente a través de la división sexual del...
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