Hábitos Y Actitudes Para El Mejoramiento Profesional De Los Docentes Y Administrativos En El Escenario Laboral
Páginas: 17 (4091 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2012
HÁBITOS Y ACTITUDES PARA EL MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS EN EL ESCENARIO LABORAL Mayda I. Febles León, Estudiante Escuela Graduada de Educación Programa Doctoral en Gerencia Educativa Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Recinto de Ponce 27 de febrero de 2012 Palabras claves: motivación, satisfacción, cultura organizacional, hábitos, actitudes, ética ycompromiso
Introducción En el campo de las relaciones humanas, negociar implica desde lidiar diferencias hasta acordar compromisos comunes. Es la razón de ser del diplomático y se debe recurrir a ella, cuando no existe una autoridad superior que pueda resolver desacuerdos; cuando no existe una norma jurídica para regularla o medios para imponer su atención, cuando fracasan los medios pacíficos desolución de conflictos y cuando no es posible o conveniente recurrir al uso de fuerza. La negociación no es ajena a la trilogía autoridad, derecho, uso de la fuerza, sino que las sustituye. Por otro lado, la negociación es el método más natural y menos peligroso para conducir las relaciones entre los distintos administradores, líderes, docentes y administrativos. Es de vital importancia mostrarlea las personas de forma evidente que normalmente se trabaja en forma competitiva y es necesario desarrollar una actitud más cooperativa por medio de la cual ambas partes pueden ganar mucho más. La necesidad de cooperar es cada vez mayor en estos tiempos y en diferentes actividades de la vida. A diferencia del pasado, actualmente se considera que la mejor manera de negociar no es a través de laviolencia, de la amenaza o la agresión (fuerza física) sino más bien, a través de
la razón (fuerza mental). El proceso de negociación eficaz, constituye una importante herramienta para que los individuos en las instituciones puedan alcanzar el máximo objetivo humano, el cual es, obtener las mejores condiciones, dejando siempre a la otra parte satisfecha. Por consiguiente, el proceso de Negociacióny Resolución de Conflictos que las Escuelas o instituciones educativas realizan, en muchas ocasiones no responden a los tipos de conflictos que vemos día a día. Estas, no responden a las exigencias de los participantes y mucho menos a los fundamentos y conceptos básicos de la negociación, ni se utilizan técnicas y herramientas modernas para que se logre éxito en dicha gestión. La metodología y eldesarrollo de técnicas eficaces en los equipos negociadores hará que el diagnóstico y la evaluación sigan los procesos de negociación que representarán situaciones reales y organizacionales relevantes, útiles para minimizar la aparición de conflictos. Por lo tanto, la motivación laboral consiste fundamentalmente en mantener culturas y valores colectivos que conduzcan a un alto desempeño. Esnecesario estimular a los individuos y a los grupos a dar lo mejor de sí mismos, de tal manera que favorezca los intereses de la institución, como los suyos. Por consiguiente, se requiere la interacción 1
positiva con los compañeros y los jefes (Robbins, 2009). Basado en lo antes expuesto en esta investigación se reafirma que a nivel global existe la competencia en el aspecto laboral, donde lasinstituciones buscan personal que esté motivado, capacitado, con nuevos conocimientos y dispuestos al cambio. De otra parte, cuando existen actitudes negativas estas se trasforman en problemas y de este modo se contribuye en desarrollar dificultades futuras. Por lo tanto, cuando se llega al deterioro en la conducta y las actitudes, estos elementos pueden originar insatisfacción, baja productividad,ausentismo y malestar emocional, (Maslow, 1954 y Robbins, 2006). Motivación y satisfacción laboral La motivación es relevante en todas las áreas en la cual consiste el estilo de vida de todo ser humano. Es un fenómeno revolucionario que insta a sentirse auto realizado, productivo, feliz, pero sobre todo, satisface las expectativas. Se basa en necesidades en las cuales les da valor para sentirse a...
Introducción En el campo de las relaciones humanas, negociar implica desde lidiar diferencias hasta acordar compromisos comunes. Es la razón de ser del diplomático y se debe recurrir a ella, cuando no existe una autoridad superior que pueda resolver desacuerdos; cuando no existe una norma jurídica para regularla o medios para imponer su atención, cuando fracasan los medios pacíficos desolución de conflictos y cuando no es posible o conveniente recurrir al uso de fuerza. La negociación no es ajena a la trilogía autoridad, derecho, uso de la fuerza, sino que las sustituye. Por otro lado, la negociación es el método más natural y menos peligroso para conducir las relaciones entre los distintos administradores, líderes, docentes y administrativos. Es de vital importancia mostrarlea las personas de forma evidente que normalmente se trabaja en forma competitiva y es necesario desarrollar una actitud más cooperativa por medio de la cual ambas partes pueden ganar mucho más. La necesidad de cooperar es cada vez mayor en estos tiempos y en diferentes actividades de la vida. A diferencia del pasado, actualmente se considera que la mejor manera de negociar no es a través de laviolencia, de la amenaza o la agresión (fuerza física) sino más bien, a través de
la razón (fuerza mental). El proceso de negociación eficaz, constituye una importante herramienta para que los individuos en las instituciones puedan alcanzar el máximo objetivo humano, el cual es, obtener las mejores condiciones, dejando siempre a la otra parte satisfecha. Por consiguiente, el proceso de Negociacióny Resolución de Conflictos que las Escuelas o instituciones educativas realizan, en muchas ocasiones no responden a los tipos de conflictos que vemos día a día. Estas, no responden a las exigencias de los participantes y mucho menos a los fundamentos y conceptos básicos de la negociación, ni se utilizan técnicas y herramientas modernas para que se logre éxito en dicha gestión. La metodología y eldesarrollo de técnicas eficaces en los equipos negociadores hará que el diagnóstico y la evaluación sigan los procesos de negociación que representarán situaciones reales y organizacionales relevantes, útiles para minimizar la aparición de conflictos. Por lo tanto, la motivación laboral consiste fundamentalmente en mantener culturas y valores colectivos que conduzcan a un alto desempeño. Esnecesario estimular a los individuos y a los grupos a dar lo mejor de sí mismos, de tal manera que favorezca los intereses de la institución, como los suyos. Por consiguiente, se requiere la interacción 1
positiva con los compañeros y los jefes (Robbins, 2009). Basado en lo antes expuesto en esta investigación se reafirma que a nivel global existe la competencia en el aspecto laboral, donde lasinstituciones buscan personal que esté motivado, capacitado, con nuevos conocimientos y dispuestos al cambio. De otra parte, cuando existen actitudes negativas estas se trasforman en problemas y de este modo se contribuye en desarrollar dificultades futuras. Por lo tanto, cuando se llega al deterioro en la conducta y las actitudes, estos elementos pueden originar insatisfacción, baja productividad,ausentismo y malestar emocional, (Maslow, 1954 y Robbins, 2006). Motivación y satisfacción laboral La motivación es relevante en todas las áreas en la cual consiste el estilo de vida de todo ser humano. Es un fenómeno revolucionario que insta a sentirse auto realizado, productivo, feliz, pero sobre todo, satisface las expectativas. Se basa en necesidades en las cuales les da valor para sentirse a...
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