Héctor Scaglia

Objeto y métodos de la psicología ¿Una o varias respuestas?

¿Qué es la psicología? No existe tal definición, al menos una definición que sea unánimemente aceptada. Que no haya una definición unánime de psicología se debe a un amplio debate epistemológico acerca de las bases mismas sobre la que se apoya la delimitación de un campo de conocimientos: la definición de su objeto de estudio y delmétodo adecuado para acceder al conocimiento de dicho objeto. 
La psicología es reclamada desde el ámbito de las ciencias naturales y de las ciencias sociales.
La historia de la psicología muestra que hay temas o problemas de lo que se han ocupado distintas escuelas del pensamiento psicológico, pero las respuestas a esos problemas varían de acuerdo con la perspectiva epistemológica en que se sitúenlos investigadores para definir el objeto de estudio.

Esbozo de las respuestas al problema del objeto y del método de la psicología desde una perspectiva histórica.

Hasta el siglo XIX las ciencias del hombre, entre ellas la psicología, eran consideradas ramas de la filosofía y por lo tanto su historia se confunde y sus postulados difieren de acuerdo a qué momento histórico correspondan. Lasdividimos en tres fases según qué concepción acerca del hombre regía en ese momento:

1) Concepción clásica o cosmocéntrica: abarca desde los filósofos griegos hasta la Edad Media. Centrada en determinar los principios del ordenamiento del cosmos. El hombre es una parte del cosmos dotada de razón y su principal preocupación era establecer relaciones entre alma y materia. 
2) Concepción cristiana oteocéntrica: la fuente de conocimiento se ubica en un Dios creador. La Fe es el instrumento de conocimiento. 
3) Concepción moderna o antropocéntrica: la fuente de conocimiento es el propio ser humano

Las ciencias y la filosofía estuvieron unidas durante mucho tiempo, siendo la filosofía el más importante de los conocimientos del cual se desprendían todos los demás. En el siglo XVII, con la aparicióndel método experimental, esta unión comienza a debilitarse hasta q se produce un quiebre entre la filosofía y las ciencias. 



Intento de constitución de una psicología independiente a partir del modelo de las ciencias físico-naturales del SXIX.

Contexto histórico del siglo XIX: auge del Positivismo y publicación de la Teoría de la Evolución (Darwin) 

Con la creación del primer laboratorio depsicología experimental (Wundt, 1879, Leipzig), la psicología comienza a querer ser una ciencia independiente. Es creado para terminar con la “psicología metafísica del alma”, cuyo método era la introspección pura, y fundar una psicología que cumpla con los requisitos de una ciencia natural, el nuevo método va a ser la introspección experimental (la diferencia es que la última está guiada por elexperimentador)

Es una psicología elementalista que pretende descomponer en sus partes últimas los elementos de la vida psíquica. 

El avance de las ciencias experimentales propone un modelo tentador, una metodología rigurosa que permite formular leyes claras y precisas. La función de estas ciencias no es explicar fenómenos sino preverlos con exactitud. 

Características del positivismo:
• Sóloadmite la realidad de los hechos e investiga las relaciones entre ellos.
• Rechazo a la metafísica: la realidad solo está dada por hechos observables. 
• Unidad de las ciencias: todas tienen un mismo tipo de abordaje y método.
• Se renuncia a conocer la esencia de las cosas y se limita a observar los hechos de la experiencia y sus relaciones invariables, de donde surgen las leyes de la naturaleza. La Teoría de la Evolución tuvo una extraordinaria repercusión en el SXIX. El hombre deja de ser el ser privilegiado por la creación para convertirse en un objeto más de conocimiento, sujeto a las leyes de la naturaleza. 



Criterios de cientificidad y aproximación epistemológica

Contextos científicos: áreas de reflexión y análisis en las cuales se ponen en juego criterios epistemológicos. 
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