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Los principios pedagógicos en torno a los cuales se organizan los distintos métodos y técnicas de la Escuela Nueva son:
 La individualización: Individualizar la enseñanza es respetar al niño ensus aptitudes y capacidades para que él mismo desde dentro pueda desarrollar lo mejor de sí mismo y ponerse en situación dinámica de aprendizaje y de responsabilidad. Se trata de una educación que tomaen cuenta las peculiaridades individuales sin negar la socialización.
 La socialización: Esta pedagogía pretende educar al individuo para la sociedad y surge de la radical necesidad de asociarsepara vivir, desarrollarse y perfeccionarse. A través de actividades escolares realizadas en grupos se desarrollan en el alumno hábitos positivos de convivencia y cooperación social que le preparan parala vida misma.
 La globalización de la enseñanza: Comienza a surgir la enseñanza por el todo organizada con un criterio unitario y totalizador. Como los sujetos perciben las cosas en su totalidadlos contenidos de la enseñanza se deben organizar en unidades globales o centros de interés para el alumno.
 La autoeducación: Considera al niño el centro de toda la actividad escolar y la causaprincipal de su saber.
Diferentes métodos que queremos destacar según los diferentes autores:
 La clásica comúnmente aceptada de Luzuriaga según la cual existieron cuatro momentos o gruposimportantes:
El primero tuvo un carácter polémico y ponía el acento en el respeto a la individualidad del niño.
El segundo es de tipo constructivo y forman parte de él los creadores de las ideas de laeducación nueva en una dirección pragmática e idealista.
El tercero tiene un carácter organizador y más educativo. Corresponde a los fundadores de las escuelas nuevas.
En cuarto lugar, el período fue mástécnico y pedagógico.
Si tenemos en cuenta los países de origen podemos agruparlos en:
Anglosajnes
Germánicos
Latinos
León Esteban clasifica estos métodos atendiendo al principio de la...