Había Una Vez…

Había una vez…

Había una vez en una escuela muy lejana, unos estudiantes deseosos por aprender, y una maestra que estaba dispuesta a enseñar sus conocimientos.
Los alumnos en algún momento sepreguntaron el motivo por el cual existieron los exámenes como un instrumento para evaluar, y la maestra les explico que cuando se da un proceso de enseñanza-aprendizaje, se tiene que contabilizar dealguna manera, una forma de poder demostrar que su trabajo si esta dando frutos. Los alumnos desconcertados por este siniestro origen comenzaron por ver por que los que estaban al frente de lasinstituciones educativas solo se interesaron por cubrir una serie de conocimientos sin importar nada o que si quiera los alumnos verdadera mente aprendieran algo.
Los alumnos se empezaron a organizarpara encontrar el verdadero origen do los exámenes, hicieron peticiones a su director, provocaron la resistencia civil, vandalismo en su escuela, pero ni esas experiencias los preparo para lo que iban adescubrir; ya que en algún momento acorralaron al director y este con temor a perder la vida lo confeso todo…
-¿Por qué quieren saber de donde surgieron los exámenes? ¿Qué les interesa de esetema?-y los alumnos solo respondieron que se les asía muy extraño que solo se enfocaran a un examen para ver el desempeño escolar de los estudiantes y que no tomaran en cuenta el esfuerzo y dedicación quele imprimían los estudiantes, las ganas, y la calidad de los conocimientos que se les quedaban.
Entonces el director les explico que siendo un director tiene que cumplir con los resultados esperadospor el gobierno, y que el mismo gobierno era el causante de todo lo que se impartía en las escuelas, de los exámenes, de la mala educación, de la falta de recursos, de la falta de maestros, lamediocridad, ignorancia.
En una ocasión los estudiantes se organizaron y comenzaron a exteriorizar sus inconformidades con el sistema educativo, lanzaron propuestas como barcos en alta mar, esperando que...