Habilidad Lectora Sep

HABILIDAD LECTORA
• La lectura involucra dos actividades principales:
1. Identificación de palabras o "decodificación".
2. Comprensión del significado del texto.
• Es necesario que la lecturasea fluida para que la mente pueda retener una oración durante suficiente tiempo para comprenderla.
• Si no hay comprensión no hay lectura, por lo que el lector debe ser capaz de entender yreflexionar sobre lo que lee.
• Con el apoyo de diversos especialistas, la Secretaría de Educación Pública ha definido los estándares para poder determinar y registrar:
1. ¿Cuántas palabras por minuto leeel alumno en voz alta (Velocidad de Lectura)?
2. ¿Qué tanto entiende el alumno de lo que lee (Comprensión Lectora)?
3. ¿Cómo lee el alumno en voz alta (Fluidez Lectora)?








3 grado¿CÓMO PUEDEN AYUDAR LOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES O FAMILIARES?
• Ser un buen lector requiere de práctica, por eso es importante que los padres de familia promuevan que sus hijos lean encasa.
• Si los padres leen con sus hijos aumenta la probabilidad de que éstos continúen leyendo por sí solos en el futuro.
• Se propone que los padres de familia, tutores o familiares, dediquen 20minutos diarios a leer con sus hijos:
1. Se sugiere que los adultos lean en voz alta los primeros 5 minutos, con la finalidad de que una lectura experimentada y adecuada vaya acercando a los alumnos almundo de la lectura (si los padres no saben leer, pueden escuchar la lectura de sus hijos y conversar sobre lo leído).
2. Posteriormente, el alumno deberá leer en voz alta durante los siguientes 10minutos.
3. Al finalizar la lectura, se recomienda que, por lo menos durante 5 minutos, los adultos platiquen con los alumnos acerca de la lectura para que éstos conversen sobre lo que hancomprendido. Se sugiere generar una breve discusión sobre las inquietudes o reflexiones que les generó la lectura.
4. Finalmente se recomienda revisar con los alumnos las palabras que omitieron o que...