habilidad lectora

Elaboracion de un diario de las memorias de nuestros amigos

Descripción
El 28 de Septiembre de 1984, por Decreto número 16 expedido por la LII Legislatura del H. Congreso Constitucional del Estado Libre y Soberano de Hidalgo, se crea el Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo (COBAEH) y su Ley Orgánica, que estipula que es una Institución Educativa del Nivel Medio Superior, que ofreceun Bachillerato General con Formación para el Trabajo, creada por Decreto del Ejecutivo como Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Hidalgo, en donde la Federación aporta un 50% de su presupuesto y el otro 50% lo aporta el Gobierno Estatal; contando con Personalidad Jurídica y Patrimonio Propio.
El Colegio inicia sus operaciones formalmente el 28 de Septiembre de 1987, concuatro Planteles ubicados en los Municipios de Cardonal, Nopala, Tenango de Doria y Zimapán, con una matrícula de 717 alumnos, atendidos por 57 docentes.
En el año 2001 se abrió el Cobaeh plantel actopan con una matricula de y atendidos por docentes.
Actualmente a 11 años de su apertura con generación egresadas cuenta con alumnos y docentes y con las especialidades de informática, intalacioneseléctricas e industria del vestido.
Hemos observadoj que nuestros compañeros carecen de los conocimientos ortográficos, habilidad lectora, comprensión de textos, y poca imaginación. y que todos estos factores llevan a que las personas no tengan un lenguaje adecuado.

Justificación
Nosotros elegimos este tema “memorias de mis amigos” para tratar que los alumnos corrijan su escritura, sefomente la lectura y su lenguaje se amplie de una manera práctica y divertida.


Objetivo general
Investigar los procesos de manejo correcto de escritura para lograr los objetivos de elaboración de un diario de las memorias de nuestros amigos del cobaeh Actopan

Objetivos especifico
Enseñar todas las
Técnicas de redacción,
Técnicas de lectura ,
Técnicas de escritura.


Preguntas deinvestigación

Marco histórico


Marco teorico
¿porque los adolescentes no tienen interés en la lectura?
Si le diéramos a elegir a un adolescente entre jugar en la computadora o leer una novela, su elección se sabría de antemano, por lo menos en la mayoría de los casos. Es que hay generaciones de “jóvenes tecnológicos” que nacieron y crecieron a la par de los nuevos medios, y que hoy seven completamente alejados de la lectura porque carecen de un hábito que los acerque a ella.
El tiempo pasa y las costumbres van cambiando. El joven del 2013 no puede ser igual al de décadas pasadas, sobre todo porque hay un contexto que ya no es el mismo. La lectura, que antes era un pasatiempo central, ahora es una obligación que conlleva pereza y pocas ganas. Actualmente, la acción de leer seve prácticamente limitada al estudio y ha perdido su lugar en el campo del tiempo libre.
La computadora, los celulares y la televisión han robado el espacio de ocio, y hoy hacer un clic o zapping es mucho más sencillo y requiere menos esfuerzo que decidirse a leer un libro. Es la diferencia entre tomar un rol activo o pasivo, entre impulsar uno mismo la acción o dejarse llevar por la pantalla. Yen esa dicotomía es donde prevalece la ley del menor esfuerzo porque, a menos que se sea un apasionado por los libros, lo más rápido y lo más fácil suelen ganar la pulseada. Pero esa preferencia por lo tecnológico se ve sostenida por otro factor.

El hábito por la lectura es algo que se perdió con los años y todavía hoy, se sigue diluyendo. La costumbre por devorarse un libro no es algo quepueda formarse cuando uno es adolescente, sino que empieza desde la niñez. No hay dudas de que un chico que nunca fue incentivado a leer va a tener pocas probabilidades de convertirse en un férreo lector en su juventud. Es cuestión deestablecer el hábito para que luego se dé naturalmente. El problema es que esa costumbre no suele ser remarcada como lo requiere por parte de quienes deberían hacerlo....