Habilidad Lectora

Páginas: 4 (953 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2012
El cerebro humano es un órgano dotado de habilidades para pensar, actuar, percibir, aprender, saber y amar .Nuestro cerebro está compuesto de dos hemisferios, llamados hemisferio derecho yhemisferio izquierdo. El hemisferio izquierdo, llamado también "simbólico" o "lógico", es el controlador del lenguaje y del procesamiento secuencial de la información.
La lectura con el hemisferio izquierdoimplica decodificar símbolos individuales, construir palabras a partir de letras y estructuras basadas en la fonética. Existen dos áreas del hemisferio cerebral izquierdo vinculadas con el habla: Elárea de Broca es la sección del cerebro humano involucrada en la producción del habla, el procesamiento del lenguaje y la comprensión. Aunque tradicionalmente se la ha asociado con la producción delhabla, hoy parece que no es esa su función concreta. Las lesiones de esta región pueden conducir a una condición llamada Afasia de Broca , impidiendo la creación de oraciones complejas desde el puntode vista gramatical. El habla no es productiva, y generalmente contiene muy pocas palabras y muchas repeticiones y muletillas, pero no afecta a la comprensión. Y El área de Wernicke la que se encargade comprender el lenguaje. La lesión del área de Wernicke da como resultado un habla fluida pero frecuentemente carente de sentido, y una disminución de la comprensión de las palabras.

 Cómoconstruye nuestro cerebro el significado de lo leído.
La información de lo leído llega al cerebro a través de los ojos. Éstos, en el proceso de lectura avanzan a saltos haciendo pequeñas detenciones endiversos puntos de las líneas. A estas breves detenciones se les llama fijaciones y están en estrecha relación con la velocidad y la comprensión de lo leído. Es precisamente en cada una de lasdetenciones donde el cerebro construye el significado de lo leído.
Aunque muchos no lo creen, hay experimentos que demuestran que los lectores rápidos son los que mejor captan el sentido de lo leído, ya que...
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