Habilidad verbal

Temas 1 comprensión de lectura
A partir de un texto
1.1 reconocer información explícita
1.2 inferir hechos
1.3 identificar el resumen que contiene las ideas principales
1.4 completar un cuadro apiño tico con los conceptos principales
1.5 identificar la conclusión
1.6 identificar la secuencia de acontecimientos
1.7 reconocer distintos tipos de relaciones : causa-concecuencias,opciones-semejanza, general-particular, ejemplificativas explicativas analógicas cronológicas
1.8 distinguir entre hecho y opciones
1.9 identificar la idea principal y las ideas secundarias
1.10 reconocer el significado de palabras de acuerdo. Con el texto o campo semántico

Manejo de vocabulario
2.1 establecer analogías entre palabras
A partir de un texto:
2.2 distinguir palabras yexpresiones con significado opuesto
2.3 distinguir palabras. Y expresiones con significado similar


1.1 La habilidad verbal, es la capacidad, destreza y aptitud para utilizar la memoria y nuestra inteligencia con provecho y beneficio propio, esto se da mediante la interpretación de las palabras, analogías, refrenes, párrafos, etc. existentes en un texto.
Este tipo de habilidad (verbal), es degran importancia para sociólogos, psicólogos, pedagogos, etc., es uno de los mejores instrumentos de medición, sobre el conocimiento de un estudiante y sobre su capacidad de análisis.
La habilidad verbal, contempla en primer lugar tres diferentes tipos de ejercicios:
• De lectura crítica o comprensión de lectura.
• Manejo de ideas de forma lógica.
• Manejo de vocabulario.
1.-COMPRENSIÓN DELECTURA.
Este elemento de comprensión de lectura dentro de la habilidad verbal es de gran importancia,
debido a su peso en los ejercicios de razonamiento y su capacidad de desarrollar la lectura analítica.
Los objetivos primarios que debemos de buscar en el análisis de un texto de cualquier tipo es el de tener la capacidad para distinguir y reconocer el significado de una palabra o frase en contextocon las demás ideas, el entender e identificar el tema central de la lectura y por ultimo el relacionar las tesis e ideas de un texto para realizar una buena síntesis o análisis del texto. Todo esto nos puede ayudar a medir la capacidad que tiene alguien para deducir el tema central de un texto, ya que este es el objetivo central de este ejercicio, por lo que debemos comenzar con aprender ainferir el tema o asunto de un texto, lo que lograremos de la siguiente forma.
1.1.-Reconocer la información explicita.
Si nosotros buscamos extraer del texto la idea central, debemos de inferir el tema o asunto del
mismo, La información explicita del mismo esta en la idea central (I.C.), de un texto.
Para ello, después de leer el texto de forma atenta y cuidadosa, para precisar la I.C. del texto,nos podemos apoyar en ciertas preguntas que nos ayuden a definir dicha idea central. Estas son:
¿Cual es el tema central, principal o fundamental? ¿Que nos quiere decir el autor?
¿De qué se trata?
¿De que habla el autor?
¿Que Titulo debemos ponerle al texto?
La I.C. es la respuesta a cada una de estas preguntas, es decir, la idea central es el tema fundamental de cada texto, y es también loque el autor desea decirnos a través de su escrito (es la información explicita del texto), cabe mencionar que esta I.C. es también conocida con el nombre de idea principal, la que debe ser sintetizada como el tema fundamental de un texto, pero esto sin que pierda su esencia o generalidad de significación.1.2.-Inferir hechos.
Al hablar de hechos, nos referimos a algo que tenga lugar en un espaciode tiempo, es decir, cuando se narra o describe algo que ocurrió, los eventos descritos dentro de un texto, eventos que pueden ser ficticios o reales pero que hayan ocurrido.
Para poder definir estos hechos, debemos de tomar en cuenta las siguientes preguntas:
¿Qué sucedió?
¿Cuándo sucedió?
¿Cómo sucedió?
¿A quién o a quiénes les sucedió?
1.3.- Identificar el resumen que conserva las...