HABILIDADES ADAPTATIVAS





EVALUACIÓNDE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS

Primer Ciclo de Educación Primaria:

Comunicación (1)
Autocuidado (2)
Habilidades de vida en el hogar (3)
Habilidades sociales (4)
Utilización de la comunidad (5)
Auto-dirección (6)
Salud y seguridad (7)
Ocio y tiempo libre (9)
Trabajo (10)





HABILIDADES ADAPTATIVAS DE COMUNICACIÓN (1)

INDICADORES
NO
SÍ
Con AyudaAspectos a trabajar
Observaciones
A. LENGUAJE RECEPTIVO (COMPRENSIÓN)
A1. LENGUAJE NO VERBAL
Interpreta y capta sentimientos y emociones de los otros (miedo, tristeza, enfado…).





Percibe mediante lenguajes no verbales.



































A2. LENGUAJE ORAL
Interpreta sentimientos de alegría, enfado, miedo… a través de la expresión.Entiende textos orales con ayuda de apoyos extralingüísticos: visuales, gestuales, sonoros...





Identifica algunos elementos de la comunicación verbal: a quién se dirige, con qué finalidad…





Entiende frases habituales de situaciones de interacción del contexto del centro.





Entiende textos orales relacionados con experiencias y vivencias significativas.Entiende textos orales que contienen vocabulario cotidiano.





Distingue las intenciones del hablante: preguntar, informar, asentir...





Capta el sentido general de los mensajes orales.





Extrae la idea principal de una narración oral sencilla.





Entiende textos orales con vocabulario de temas específicos trabajados previamente en el aula.





Interpretamensajes teniendo en cuenta la intención del emisor.





Diferencia por la entonación las preguntas, respuestas, descripciones...





Identifica los lugares donde transcurren las acciones principales en narraciones sencillas.





A2. LENGUAJE ORAL
Reconoce las acciones que realizan los personajes de cuentos y narraciones.





Reconoce un personaje a partir de unadescripción.



































A3. LENGUAJE ESCRITO
Comprende el sentido global de rótulos, avisos, órdenes, etc. de uso habitual en su contexto.





Interpreta adecuadamente elementos gráficos: señales, dibujos, carteles.





Utiliza su nombre y el de sus compañeros en las producciones escritas.





Deduce el significado deltexto por las ilustraciones.





Reconoce los cuentos por el título, etc.



































B. LENGUAJE EXPRESIVO
B1. LENGUAJE NO VERBAL
Representa con gestos faciales sensaciones de satisfacción...



































B2. EXPRESIÓN ORAL
Sabe comunicarse de forma sencilla teniendo encuenta diversos receptores: un compañero, un familiar...





Responde adecuadamente a la intervención del interlocutor: sigue el tema, expresa acuerdo o desacuerdo...





Memoriza fórmulas o frases de inicio y final de los cuentos.





B2. EXPRESIÓN ORAL
Participa en una dramatización sencilla preparada previamente.





Recita un poema en grupo.





Participa engrupo cantando.





Hace preguntas sencillas en el tono adecuado.





Memoriza y relata pequeños cuentos, adivinanzas, retahílas...





Se hace comprender verbalmente ayudándose de gestos, señales y otros recursos expresivos no verbales.





Utiliza en la comunicación verbal frases habituales del contexto escolar.





Expresa con ayuda experiencias significativasrecientes.





Expresa con ayuda experiencias significativas pasadas.





Expresa sus necesidades.





Expresa sus emociones y estados de ánimo (contento, triste...).





Expresa manifestaciones positivas (afectivas).





Expresa manifestaciones de enfado.





Utiliza adecuadamente concordancias de número y otras aprendidas en las situaciones más...