HABILIDADES CREATIVAS

La presente investigación titulada: “El juego como estrategia pedagógica para mejorar las habilidades creativas de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Caminito del Perú”está basada en el planteamiento del problema buscando solucionar la interrogante si los juegos como estrategía mejoraran las habilidades creativas de los niños y niñas de 5 años, problema el cual heabstraído de acuerdo a la observación y vivencia dentro de la institución educativa donde se desarrollo la investigación, en la cual se muestran deficiencias en cuanto a las habilidades creativas,debido a que los niños están inmersos con la tecnología y alejados de los juegos que desarrollan la creatividad, por ello también en el siguiente informe de tesis hacemos referencia en la parte finalde la introducción a las hipótesis, en la cuales se afirma que los juegos como estrategia educativa influyen de manera positiva para mejorar la habilidades creativas que están relacionadas con lasdimensiones: la Fluidez, la flexibilidad, la elaboración y la curiosidad; para validar estas hipótesis he aplicado en primera instancia el pre test, en el cual se han obtenido resultados que nosmuestran que las habilidades creativas (Fluidez, Flexibilidad, elaboración y la curiosidad) se encuentran en un primer momento desarrolladas en porcentajes bajos los cuales se muestran en los cuadrosestadísticos, posteriormente se aplicó el programa “Jugando desarrollo mi creatividad”, después de ello aplicamos el post test utilizando el instrumento “Escala de Williams ”: para comprobar lasHipótesis que nos hemos planteado en un principio, encontrando resultados positivos de la aplicación del programa y avances significativos en cuanto al desarrollo de la habilidades creativas en los niños yniñas de 5 años, así mismo un cambió en la variable dependiente , resultados que se muestran en la discusión de datos y se muestran con gráficos comparativos el porcentaje elevado de las...