Habilidades De Comunicacion
Páginas: 3 (543 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2011
Resumen
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN.
La capacidad de establecer buenas relaciones con los niños es un requisito esencial de la buena comunicación y enseñanza. Es difícil comunicarse bien o enseñarbien si uno no se lleva bien con los niños. La comunicación implica un buen tono de voz, la inflexión que se emplee, lo que se diga y como se diga.
Aquí la tarea del maestro es conseguir que elmensaje llegue lo más claramente posible y de forma que provoque una respuesta por parte de los niños y les ayude a equipara lo que se dice con lo que se sabe.
Otras formas de comunicar son mediante lavista, la forma de vestir y la apariencia externa.
Habilidades de comunicación.
1. Habilidades de presentación. Presentar material de manera que atraiga la atención y les ayude a centrarse.También implica supervisar la clase para ver como responden los niños. (Empleo de palabras y gestos)
2. Habilidades de interrogación. Enseñanza más importante, elaboración de preguntas; abiertas ycerradas, unas que indican hacia el pensamiento y otras que requieren memoria.
3. Conducción de discusiones. Habilidad muy difícil pero no imposible, requiere de mucho esfuerzo, es la capacidad decoordinar los puntos que se han establecido, responder positivamente a las contestaciones de los niños ya sea errónea o aproximada, para propiciar que vuelvan a participar.
4. Ayuda individual.Organizar bien la clase para que permita atender individualmente.
Equipo #4
Andrea E. May Lopez
Dianely R. Gonzales Tun
Monserrat Mendoza Rodriguez
Juan Luis Euan Avila
Carlos Ucan GamboaPREGUNTAS ABIERTAS
- Las preguntas “abiertas” son particularmente útiles cuando aún no tenemos información sobre las posibles respuestas de las personas o cuando esta información es aún insuficiente.- También sirven en situaciones donde se desee profundizar una opinión o los motivos de un comportamiento.
La preguntas abiertas se deben utilizar para conocer las necesidades del cliente.
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HABILIDADES DE COMUNICACIÓN.
La capacidad de establecer buenas relaciones con los niños es un requisito esencial de la buena comunicación y enseñanza. Es difícil comunicarse bien o enseñarbien si uno no se lleva bien con los niños. La comunicación implica un buen tono de voz, la inflexión que se emplee, lo que se diga y como se diga.
Aquí la tarea del maestro es conseguir que elmensaje llegue lo más claramente posible y de forma que provoque una respuesta por parte de los niños y les ayude a equipara lo que se dice con lo que se sabe.
Otras formas de comunicar son mediante lavista, la forma de vestir y la apariencia externa.
Habilidades de comunicación.
1. Habilidades de presentación. Presentar material de manera que atraiga la atención y les ayude a centrarse.También implica supervisar la clase para ver como responden los niños. (Empleo de palabras y gestos)
2. Habilidades de interrogación. Enseñanza más importante, elaboración de preguntas; abiertas ycerradas, unas que indican hacia el pensamiento y otras que requieren memoria.
3. Conducción de discusiones. Habilidad muy difícil pero no imposible, requiere de mucho esfuerzo, es la capacidad decoordinar los puntos que se han establecido, responder positivamente a las contestaciones de los niños ya sea errónea o aproximada, para propiciar que vuelvan a participar.
4. Ayuda individual.Organizar bien la clase para que permita atender individualmente.
Equipo #4
Andrea E. May Lopez
Dianely R. Gonzales Tun
Monserrat Mendoza Rodriguez
Juan Luis Euan Avila
Carlos Ucan GamboaPREGUNTAS ABIERTAS
- Las preguntas “abiertas” son particularmente útiles cuando aún no tenemos información sobre las posibles respuestas de las personas o cuando esta información es aún insuficiente.- También sirven en situaciones donde se desee profundizar una opinión o los motivos de un comportamiento.
La preguntas abiertas se deben utilizar para conocer las necesidades del cliente.
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