habilidades de la comumicacion

1. ¿cómo entiendes el texto sobre el lenguaje y su filosofía?

R//: La filosofía del lenguaje resalta papeles importantes ya que se crean nuevos conocimientos a lo largo de los años.
El lenguaje se a empezado a preguntar si es posible de tener algún pensamiento sin tener vocabulario estos cuestionamientos nos hacen ver que la lengua es importante ya que sin ella nopodríamos tener pensamientos y conocimientos

2. ¿Que son las competencias en habilidades de la comunicación?

R//: Competencias: En términos básicos es la capacidad de saber hacer bien algo. En educación, se tiene la siguiente definición de competencia:
“saber hacer un contexto, implica la articulación y usos de saberes, formas de razonar y proceder para comprendersituaciones o resolver problemas”.
En habilidades de la comunicación se requiere el desarrollo de las siguientes competencias: Competencia lingüística, competencia cognitiva, competencia axiológica, competencia interpretativa, competencia argumentativa, competencia propositiva.

3. En el párrafo de Emisor-código-mensaje-Receptor, se hace referencia a significantes, ¿cuál es el significado?R//:En el párrafo hace referencia al emisor y receptor ya que los dos comparten una gran información .
El significado es la comunicación no es solo un intercambio de elementos lingüísticos, es ante todo un intercambio de información .Para conseguir su meta comunicativa el mensaje ha de ser informativo y económico.
En cada acto verbal el emisor organiza sus ideas y lascodifica en un mensaje a veces las palabras se cruzan y se crean nuevos significados .
El emisor es quien pregunta y receptor quien recibe el mensaje.

5. Se hace referencia a perífrasis verbal ¿cuál es su significado?

R//: La perífrasis se refiere a un conjunto de verbos que unidos señalan una acción




7. ¿Cuáles colectivos tienen plural?

R//: Son aquellos quesolo se conjugan en la tercera persona del singular (casi todos describen el tiempo meteorológico como amanecer, anochecer, granizar, llover, tronar, etc.)

8. ¿A qué se refiere el GERUNDISMO?

R//: Es la forma verbal cuya terminación regular es ando en los verbos de la primera conjugación endo o iendo.
Comunica a la acción verbal carácter durativo ; puede referirse a cualquiertiempo así como también a cualquier género o número , según el sentido de la frase

9. Cuando es aconsejable utilizar preposiciones y conectores, explique con ejemplos .

R//:Se utilizan de las preposiciones impropias según el régimen preposicional pues su empleo resulta complicado para la mayoría de las personas hay verbos y también sustantivos que deben utilizarse condeterminada preposiciones ejemplos: ( Indagar a), (estar de acuerdo con) (en relación con ), (basarse en) los conectores de uso ejemplo: Objeción conector : pero, inversamente , sin embargo , no obstante , mas ,aunque, por el contrario

10. El dequeísmo y queísmo como se evitan?

R//: un método de evitar el dequeísmo y el queísmo es trasformar la expresión dudosa en interrogativas sinecesitamos la preposición "de" para hacer la pregunta, en la oración que nos hace dudar también se empleara esta preposición.

11. Habitualmente escuchamos o usamos gazapo, hipérbatos, pleonasmos y barbarismos, todos indican poco manejo del lenguaje .Podrías dar ejemplos de cada uno de estos vicios semánticos?

R//: ejemplo de gazapo: “y DIOS multiplico los penes" (Nicolás maduro) ejemplo dehipérbaton: volverán las golondrinas en el balcón sus a colgar. Ejemplo de pleonasmo: cállate la boca. Ejemplo de barbarismo: ojala te haiga ido muy bien. Viste el show de los delfines

12. Explique Homonimia, Polisemia y Sinonimia

R//: La homonimia es un fenómeno lingüístico de gran importancia afecta la comunicación y a la propia evolución de la lengua. Las homónimas, polisemia, son...