Habilidades de orientacion y movilidad

ORIENTACION Y MOVILIDAD

La orientación:
Capacidad de saber situarse en el espacio en un tiempo determinado
La movilidad:
Capacidad que permite a la persona moverse o ser trasportada.
Las habilidades de orientación y movilidad permiten al ser humano explorar su entorno natural y social y relacionarse con el.
HABILIDADES DE ORIENTACION

Orientación espacial:
Supone ser consciente del lugardonde está y saber hacia dónde se quiere dirigir. Para ello utiliza determinadas funciones mentales (percepción, atención, memoria, etc.)
Aspectos que se deben trabajar respecto a la orientación espacial:
1) Trabajar conceptos básicos en situaciones en la vida cotidiana
-Conceptos generales: dentro-fuera, arriba-abajo, cerca-lejos…
-Conceptos concretos: puntos cardinales, señales viarias comosemáforos, pasos de cebra…
2) Trabajar puntos de referencia
El primer punto de referencia es la propia persona, y a partir de ella se sitúan los demás elementos.
Establecer otros puntos de referencia supone enseñar a los usuarios a identificar diferentes elementos u objetos, fijándose en las características estructurales y espaciales (forma, fachada, a la derecha…) que les pueden ser útiles paraorientarse y saber dónde están y reteniéndolas en la memoria
3) Trabajar la distancia entre varios puntos de referencia
Trabajar las distancias es un paso previo a iniciar el aprendizaje de recorridos. Es necesario que las personas sean capaces de reconocer mínimamente tamaños y distancias.
4) Trabajar recorridos: ir a calles y/o lugares concretos:
El aprendizaje de itinerarios supone seguir los siguientespasos:
-Aprender el recorrido en los momentos en que se lleva a cabo de manera real (será hará en compañía del profesional.
-Una vez se ha interiorizado el paso anterior, se intentará que el usuario sea capaz de señalar o marcar el recorrido sobre un plano, que en función de las características de la persona, será bidimensional o tridimensional.
- Cuando el usuario sea capaz de marcar por supropia cuenta el recorrido sobre el plano y pedir ayuda en caso de necesidad, se intentará que haga el recorrido sin acompañante aunque las primeras veces el profesional podrá vigilarlo desde la distancia sin que el usuario lo sepa.
ORIENTACIÓN TEMPORAL
Capacidad de evaluar con precisión la sucesión cronológica de los eventos y la relación que se da entre ellos, y de situarlos en el tiempo
Aspectosque se deben trabajar respecto a la orientación espacial.
1) Trabajar conceptos básicos en situaciones de la vida cotidiana.
Conceptos generales: antes-después-ahora, hora-semana-año, etc.
Conceptos concretos: se trabajan a partir de situaciones significativas para la persona como pueden ser aniversarios, fiestas, etc.
2) Trabajar eventos cotidianos
La jornada de las personas está formada por unaserie de actividades que se repiten cada dia de manera rutinaria: hora de comer, almorzar, actividades diarias, etc.
3) Trabajar fechas especiales
Como cumpleaños se marcan en el horario semanal o en las agendas de los usuarios.

4) Estimular la memoria visual/táctil/auditiva/gustativa y la psicomotricidad
La memoria es un requisito básico para la orientación temporal, igual que para la espacial.TÉCNICAS DE ORIENTACION

Técnicas de orientación espacial:
Se trabaja con personas que manifiestan un déficits cognitivo ya sea congénito, adquirido a causa de un accidente, enfermedad o trauma o por deterioros asociados a veces con la edad.


Técnicas de deslizamiento, de protección personal o de pre-bastón
Son aquellas técnicas que facilitan a los usuarios la orientación y desenvolvimiento enlugares cerrados sin la ayuda del bastón o de un guía:
-Técnica de rastreo o training. Permite al usuario determinar y reconocer espacios y situarse en un lugar determinado. Para ello se desplazará colocándose al lado de la pared, con el brazo extendido a la altura de la cadera y rozándola con el dorso de la mano.
-Técnica de encuadre. Permite al usuario desplazarse en línea recta hasta su...