Habilidades Del Aprendizaje
Páginas: 3 (703 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2012
1. Habilidades de procesamiento
Son las relacionadas con la captación de la información, la memorización, la evaluación de dicha información y la producción convergente, es decir el uso de lainformación para la solución de problemas.
Captación de la información
La captación de la información es el primer proceso que realiza la mente para adquirir los datosnecesarios y convertirlos en conocimiento. Aristóteles decía que "todo conocimiento empieza por los sentidos"; esta afirmación describe que la inteligencia humana necesita el aporte de datos por parte decualquiera de los sentidos, sobre todo la vista.
Además del ingreso visual o auditivo de la información, el aprendizaje académico depende mucho de la palabra; el vocabulario es uno de losingredientes para captar la información de manera completa, clara y precisa.
En la captación de información interviene de manera determinante el ritmo de vida: los alumnos con ritmo de vida lentorequieren de más explicaciones y mayor tiempo para alimentar su mente con los datos que serán transformados en conocimiento. Una vez que aprenden, suelen tener profundidad y consistencia. Los alumnosde ritmo rápido dan la sensación de brillantez, aunque su aprendizaje puede ser superficial y propenso a la dispersión.
Las habilidades específicas de la captación son las siguientes:• Clasificación y orden mental (CCF)
• Primer nivel de lectura comprensiva (CRM)
• Manejo de hipótesis o teorías (CRS)
• Orientación espacial (CSF)
• Seguimiento de instrucciones einformación extensa (CSM)
• Captación de los hechos numéricos (CSS)
• Perspectiva espacial (CTF)
• Captación visual (CUF)
• Vocabulario (CUM)
Evaluación de la Información
La evaluaciónse puede considerar también juicio crítico, análisis de problemas y toma de decisiones; es un proceso centrado en seleccionar la mejor información disponible en la memoria para convertirla en...
Son las relacionadas con la captación de la información, la memorización, la evaluación de dicha información y la producción convergente, es decir el uso de lainformación para la solución de problemas.
Captación de la información
La captación de la información es el primer proceso que realiza la mente para adquirir los datosnecesarios y convertirlos en conocimiento. Aristóteles decía que "todo conocimiento empieza por los sentidos"; esta afirmación describe que la inteligencia humana necesita el aporte de datos por parte decualquiera de los sentidos, sobre todo la vista.
Además del ingreso visual o auditivo de la información, el aprendizaje académico depende mucho de la palabra; el vocabulario es uno de losingredientes para captar la información de manera completa, clara y precisa.
En la captación de información interviene de manera determinante el ritmo de vida: los alumnos con ritmo de vida lentorequieren de más explicaciones y mayor tiempo para alimentar su mente con los datos que serán transformados en conocimiento. Una vez que aprenden, suelen tener profundidad y consistencia. Los alumnosde ritmo rápido dan la sensación de brillantez, aunque su aprendizaje puede ser superficial y propenso a la dispersión.
Las habilidades específicas de la captación son las siguientes:• Clasificación y orden mental (CCF)
• Primer nivel de lectura comprensiva (CRM)
• Manejo de hipótesis o teorías (CRS)
• Orientación espacial (CSF)
• Seguimiento de instrucciones einformación extensa (CSM)
• Captación de los hechos numéricos (CSS)
• Perspectiva espacial (CTF)
• Captación visual (CUF)
• Vocabulario (CUM)
Evaluación de la Información
La evaluaciónse puede considerar también juicio crítico, análisis de problemas y toma de decisiones; es un proceso centrado en seleccionar la mejor información disponible en la memoria para convertirla en...
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