Habilidades del pensamiento
Páginas: 2 (251 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2012
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN RELACIÓN AL PROCESO DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
“Las habilidades del pensamiento constituyen el dominio de las acciones complejas(psíquicas y prácticas) que permiten al hombre la elección y realización de los procedimientos de la actividad en correspondencia con el fin que se propone con ayuda de los conocimientosque posee con anterioridad”
De acuerdo con la idea anterior podemos entender entonces que las habilidades del pensamiento son ese conjunto de características o acciones quevan a permitirle al individuo desarrollar diferentes estrategias para lograr un objetivo. Este logro va a depender en gran medida del conocimiento que ha adquirido medianteexperiencias previas.
Algunos autores mencionan que hay tres tipos de “Habilidades del pensamiento”:
• Habilidades de pensamiento crítico-analítico: analizar, criticar,juzgar, evaluar y constatar.
• Habilidades de pensamiento creativo: crear, descubrir, inventar, imaginar, suponer e hipotetizar.
• Habilidades de pensamiento práctico: aplicar,usar utilizar y practicar.
Pero para que el maestro desarrolle en los alumnos estas habilidades necesita no sólo centrarse en ellas, sino enseñar al mismo tiempo elconocimiento y desarrollar habilidades que le permitan a los alumnos trasladar esas habilidades a situaciones y contextos reales.
En el caso de los maestros de educaciónprimaria, es importante que se deje de lado el llenar a los niños de información y mantenerlos callados y escuchando. Sería más significativo y provechoso dejarlos que empiecen aanalizar, a opinar a argumentar. Esto se puede lograr permitiendo un cambio en la actividad del aula con actividades como debates, discusiones, investigaciones, etc.
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ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
“Las habilidades del pensamiento constituyen el dominio de las acciones complejas(psíquicas y prácticas) que permiten al hombre la elección y realización de los procedimientos de la actividad en correspondencia con el fin que se propone con ayuda de los conocimientosque posee con anterioridad”
De acuerdo con la idea anterior podemos entender entonces que las habilidades del pensamiento son ese conjunto de características o acciones quevan a permitirle al individuo desarrollar diferentes estrategias para lograr un objetivo. Este logro va a depender en gran medida del conocimiento que ha adquirido medianteexperiencias previas.
Algunos autores mencionan que hay tres tipos de “Habilidades del pensamiento”:
• Habilidades de pensamiento crítico-analítico: analizar, criticar,juzgar, evaluar y constatar.
• Habilidades de pensamiento creativo: crear, descubrir, inventar, imaginar, suponer e hipotetizar.
• Habilidades de pensamiento práctico: aplicar,usar utilizar y practicar.
Pero para que el maestro desarrolle en los alumnos estas habilidades necesita no sólo centrarse en ellas, sino enseñar al mismo tiempo elconocimiento y desarrollar habilidades que le permitan a los alumnos trasladar esas habilidades a situaciones y contextos reales.
En el caso de los maestros de educaciónprimaria, es importante que se deje de lado el llenar a los niños de información y mantenerlos callados y escuchando. Sería más significativo y provechoso dejarlos que empiecen aanalizar, a opinar a argumentar. Esto se puede lograr permitiendo un cambio en la actividad del aula con actividades como debates, discusiones, investigaciones, etc.
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