habilidades del pensamiento




“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
Benjamín Franklin


La educación nace desde las edades antiguas en civilizaciones como la egipcia y china. En Grecia y en Roma aparecieron los primeros maestros como Sócrates y Cicerón. Podemos recordar, por ejemplo la doctrina de Sócrates con su método “mayéutica” para dar a luz el conocimiento en losinterlocutores.

En la actualidad, la educación ha virado hacia un nuevo modelo, distinto al que vivieron nuestros padres y abuelos; se trata de un cambio de “protagonista”.

Antes la educación se basaba en el estudio de grandes volúmenes de teorías, que generalmente se memorizaban, si bien, anteriormente se obtenía mucha información y la cultura científica estaba enriquecida, no podían, o no erancapaces los educandos, de utilizar tal cantidad de conocimientos en la vida diaria. Es entonces, cuando aparece la palabra “competencia”.

Hoy en día, los modelos educativos han propuesto que seamos los alumnos quienes protagonicen la obra llamada “educación”, con un enfoque fundamental en las competencias, y esto se refiere al desarrollo de todo aquello necesario para la vida laboral y para la vidaen general.

Esta nueva modalidad es una propuesta muy positiva a las exigencias del mundo actual, ya que hoy en día el mundo necesita de un ser humano integral que no solo posea el conocimiento sino que posea las habilidades para solucionar problemas. Un ejemplo muy claro es la contaminación del medio ambiente y los problemas que ha traído consigo: el aumento de las temperaturas en las zonastropicales, la pérdida de la biodiversidad, de la flora y de la fauna, el derretimiento de los polos, entre otros. Esto demanda, primeramente una cultura ambientalista donde cada habitante de la tierra por el simple hecho de habitarla debe estar consciente de su entorno y de cuidarlo; y en segundo, ésta situación demanda una nueva disciplina encargada de éste tema, así como también demanda lainclusión de éste en todas las demás disciplinas.

Sin embargo como ya se había mencionado, somos los alumnos los responsables del desarrollo de estas habilidades que el mundo actual nos demanda. Los profesores de ahora, solo serán los facilitadores de aquella información que no esté a nuestro alcance, y aquellos entrenadores en la aplicación de nuestros conocimientos.

Para ello es muyimportante, que nos podamos desarrollar en tres grandes pilares que implícitamente ya hemos mencionado. Se trata de una educación en el conocimiento, en las habilidades y en las actitudes y valores. Ya que un profesionista integral aparte de conocer acerca de su disciplina, debe ser capaz de plantear soluciones a los problemas que se le presenten, así como de evaluarlas y llevarlas a cabo; tambiéndebe estar cimentado en una base sólida de valores y actitudes para consigo mismo y para con quienes lo rodean, pues como sabemos, por naturaleza el hombre es un ser social, y para desarrollar sus capacidades necesita de aquella relación interpersonal.

“Los tres pilares de la educación: Aprender a Conocer, Aprender a Hacer y Aprender a Ser y a convivir con los demás” (…), serán la base para poderdesarrollarnos como profesionistas y como seres humanos. Todo ello solo puede funcionar mediante un proceso de metacognición, en donde los alumnos reflexionaremos acerca del conocimiento adquirido. Esto último será de mucha ayuda y es necesario en nuestro proceso de educación ya que como etimológicamente podemos citar con la palabra metacognición, podremos ir “más allá” de un simpleconocimiento, a un aprendizaje completo.
Pero, para que todo lo mencionado se lleve a cabo, se necesita, que los alumnos desarrollemos habilidades del pensamiento que nos permitan obtener un aprendizaje más completo. Es por ello que es de suma importancia que dentro de la educación de profesionistas esté presente la estimulación de esas habilidades cognitivas que todos los seres humanos somos capaces de...