Habilidades Del Pensamiento

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
Procesos básicos del aprendizaje


4.- CLASIFICACION Y JERARQUIA.

4.1.- Introducción a la clasificación jerárquica.
Clasificación jerárquica.Problema 1

1. Describe el conjunto de figuras que aparecen en el cuadro.
• Son 16 figuras, están numeradas, son cuadrados y triángulos.
2. Observa característica esencial de cada clase.
• Formatriangular en una clase y cuadrada en la otra.
3. Clasifícalas en grupos, utilizando características esenciales diferentes.
Variable Clase 1 Clase 2
Forma ocho triangulares ocho cuadradasTamaño ocho figuras grandes ocho figuras pequeñas
Diseño interior ocho figuras con cuadros ocho figuras con líneas
Verticales
Color del contorno de la ocho con borde negro ocho con bordegris
figura

Cierre.
Se llama clasificación jerárquica porque una vez que se establece un orden para tomar las variables de clasificación se obtienen diferentes niveles o subclases, uno para cadavariable.
La clasificación jerárquica nos evita tener que describir cada elemento por separado, se pueden observar más rápidamente todas las características de los elementos del conjunto y lamanera como se distribuye y podemos describir a cada elemento, de lo general a lo particular.





4.2.- Ejercicios de consolidación y aplicación.

Introducción.
Una clasificación jerárquica esuna clasificación de elementos en clases y subclases, para identificar el tipo de clase, debemos aplicar el criterio de clasificación.
La clasificación jerárquica trata niveles múltiples declasificación. Facilita la observación de semejanzas y diferencias entre miembros de un grupo de objetos.
Iniciaremos con algunos ejercicios para consolidar y aplicar el proceso de clasificación.Cierre.
Los niveles de una jerarquía tienen diferentes características, cada nivel corresponde a una variable diferente e incluye clases correspondientes a la misma variable. Las características de las...