habilidades del pensamiento

TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS
CARRERA: Ing. en Telemática, Ing. en Desarrollo de Software y Lic. en Matemáticas
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Habilidades del pensamiento

CUATRIMESTRE: Segundo

HORAS POR ASIGNATURA:72
RESPONSABLES METODOLÓGICOS: Alicia Pérez Godínez y Miguel Ángel Rivera Escobar
ELABORÓ: Margarita Figueroa Segura

VALIDÓ:

FECHA DE ENTREGA: 24 deseptiembre de 2010

Descripción de la asignatura:
La asignatura Habilidades del Pensamiento forma parte del segundo cuatrimestre de tres carreras pertenecientes a la familia de Ciencias exactas y Tecnología que ofrece
la UnAD, éstas son: la Lic. en Matemáticas, la Ing. en Desarrollo de software y la Ing. en Telemática.
El programa está diseñado con un enfoque teórico-práctico que introduce losconceptos básicos de cada tema y permite al estudiante poner en práctica lo que aprende,
con la intención de que después pueda aplicar la representación del conocimiento, el método genérico de solución de problemas y el pensamiento crítico en casos reales
de su vida profesional, laboral y personal.
Con los contenidos de esta asignatura se busca desarrollar las habilidades de pensamiento que sonindispensables en el desarrollo de la vida profesional y privada;
asimismo, se pretende facilitar que el estudiante desarrolle las competencias que le permitirán tener un pensamiento estructurado, que repercuta en una toma de
decisiones crítica en todos los ámbitos de su vida, lo que le simplificará la comprensión de todas las demás materias del programa académico y su integración comocompetencias para el ejercicio de su profesión.
La asignatura consta de tres unidades. En la primera unidad, Inteligencia y Pensamiento, se estudian las características y tipos del pensamiento, así como las formas de
representación lineal del mismo. En la segunda, Pensamiento crítico, se estudia este pensamiento, las habilidades mentales que involucra y su papel en el análisis de
prejuicios para latoma de decisiones y solución de problemas. Finalmente, en la tercera unidad, Solución de Problemas, se estudia el Método Genérico para Solución de
Problemas y se utilizan de manera integrada los conceptos de la unidad anterior para la generación, evaluación y selección de soluciones.

Competencia (s) General(es):
Resolver problemas profesionales, técnicos y personales a través del MétodoGenérico de Solución de Problemas para simplificar y hacer más eficiente el proceso de
solución, utilizando el pensamiento crítico y la representación del conocimiento.

Competencias transversales:
Comunicación



Capacidad de
comunicación oral y
escrita.
Capacidad de
comunicación en
segundo idioma.

Gestión de información





Capacidad de
investigación.
Capacidad deaprender y
actualizarse
permanentemente.
Habilidades para
buscar, procesar y
analizar información
procedente de
diversas fuentes.

Pensamiento crítico




Capacidad de
actuar ante nuevas
situaciones.
Capacidad crítica y
autocrítica.
Capacidad de
abstracción, análisis
y síntesis

Trabajo colaborativo






Capacidad de
trabajo en equipo.
Habilidadesinterpersonales.
Capacidad de
motivar y conducir
hacia metas
comunes.
Capacidad para
formular y gestionar
proyectos.

Sociales







Responsabilidad social y
compromiso ciudadano.
Compromiso con la
preservación del medio
ambiente.
Compromiso con su
medio social-cultural.
Valoración y respeto
por la diversidad y la
multiculturalidad.
Compromiso ético.
Compromiso con la
calidad.Solución de problemas y toma
de decisiones
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar
decisiones.
 Capacidad para identificar,
platear y resolver
problemas.
 Capacidad de organizar y
planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los
conocimientos en la
práctica.

TEMARIO
Nota: El número de unidades y número de temas y subtemas correspondientes a cada unidad, están...