Habilidades Del Pensamiento

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO UGMEX



CONSULTA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
CONSULTA Y COMPRENSIÓN DE BIBLIOGRAFÍA
COMPRENSIÓN DE EXPLICACIONES


ANAHI OSORIO CARMONA


HABILIDADES DEL PENSAMIENTO



Pedagogía



INTRODUCCIÓN


En la actualidad, la actividad de enseñar aprender, es una tarea que tiene que estar ligada al desarrollo del pensamiento. Desarrollar la habilidad de pensamiento esfundamental para todos. Por tal motivo este ensayo es muy importante para mejorar el pensamiento y conocer cómo es que asimilamos esa información que recibimos y sus orígenes, y también para mejorar el lenguaje puesto que en la lectura podemos modificar distintos aspectos de como expresarnos y comunicarnos.
El objetivo de estos temas es para la mejora de la comprensión y el saber cómo adquirirconocimiento a través de la lectura y como saber comprenderla, eso nos ayudara a adquirir más cosas , así también de como expresarnos mediante un texto y sus componentes o las partes que la componen para lograr serlo o las fuentes que lo componen y el saber comprenderlo no solamente cuando lo leemos si no también cuando lo escuchamos.









1.- CONSULTA Y COMPRESIÓN DE TEXTOS
La comprensión detextos implica la “construcción de una representación semántica, coherente e integrada del mismo. Supone que el lector sea capaz de develar las relaciones de coherencia entre las frases. Teniendo en cuenta estas definiciones, queda claro que intervienen en el proceso, tanto aspectos relacionados con el texto, que presenta información específica de una manera determinada, como con el sujeto, queparece tener un papel activo y dinámico de construcción. El lector busca encontrar significado en lo que lee, utilizando sus conocimientos y buscando relacionarlos con la información nueva que aporta el texto. Se puede decir entonces que hay una estrecha relación entre los conocimientos presentados en el texto y los conocimientos que posee el sujeto, quien utiliza los mismos para guiar su lectura yconstruir una adecuada representación de lo que lee.
Variables dependientes del texto
Un texto es una unidad supra oracional que presupone dos o más oraciones, aunque es más que la suma de las mismas, ya que la comprensión individual de cada una de ellas, no asegura la comprensión del texto en su totalidad. Los textos conforman conjuntos de oraciones relacionadas internamente entre sí con marcoscompartidos de conocimientos sobre el mundo.
Diferentes tipos de textos
Existen diferentes tipos de textos y aunque podemos encontrar varios criterios de clasificación, la Psicología cognitiva se ha centrado en dos tipos específicos: los textos expositivos y los textos narrativos. Cada tipo de texto, posee estructuras diferentes que implican la puesta en juego de diferentes procesos cognitivos porparte del lector por presentar cada uno un tipo específico de organización de los contenidos. Es de gran importancia en los procesos de lectura que el lector sepa reconocer el tipo de texto al que se enfrenta, ya que estas estructuras diferentes funcionan para él como esquemas de interpretación sobre los cuales genera expectativas específicas que van a guiar su lectura.
Características principales delos textos
Normativa: Existen ciertas normas que deben respetarse para producir textos que puedan ser comprendidos por el lector. Dicha normativa se relaciona principalmente con la coherencia y la cohesión, aspectos sobre los cuales se profundiza a continuación:
Cohesión: Es una relación de significado por la cual la interpretación de un elemento del texto depende de otro elemento del texto.Estas relaciones pueden ser endofóricas o exofóricas. Dentro de las primeras, encontramos a las anáforas, que son expresiones lingüísticas cuyo significado depende del contexto en el que ocurre y que es tomado de una expresión previa (antecedente) incluida en el texto.
Coherencia: Implica relaciones de significado entre conceptos explícitos en el texto y conceptos implícitos. La coherencia global o...