Habilidades del pensamiento
Páginas: 2 (412 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2010
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
ENSAYO
Caracteristicas de el area en que se investiga. Que se investiga, para que se investiga, en que en que momento se investiga, que metodos, modos, medios einstrumetos de investigcion se utilizan. Todas estas preguntas forman el contenido de la presentacion.
DESARROLLO Y ENSEÑANZA
Surgimiento del desarrollo intelectual como area de estudio, objeto deinvestigación y los fundamentos que orientan el desarrollo y enseñanzaa de habilidades del pensamiento.
El desarrollo de las hailidades del pensamiento tema de interes para cientificos, educadores ypublico en general.
Las generaciones de los jóvenes universitarios e instituciones de prestigio, mostraron descenso en el desempeño intelectual y las causas no estaban claras .
comoconsecuencia se plantean estudios sobre las dificultades de los estudiantes para aprender, resolver problemas, tomar decisiones etc.
Se crean maneras de estimular el aprendizajey el desarrollo de habilidadespara resolver problemas.
Recientemente se invierte tiempo y esfuerzos en el desarrollo de las facultades intelectuales, estudio de la mente,como sistema capaz de almacenar, procesar y recuperarinformación.
La ciencia cognitiva integra teorias e investigaciones en areas y disciplinas comofilosodia, psicologia,lingüística, neurociencia, teoria de sistemas,desarrollo humano entre otras quepermiten explicar el fenomeno del funcionamiento de la mente, facilitan la comprensión de ciertos mecanismos de transformación.
La teoria triadica de la inteligencia explica el locus de lainteligencia en terminos de tres subteorias, componencial, experiencial y contextual. Esta teoria esta centrada en el razonamiento.
Pensar es un proceso complejo, se elaboran modelos hipoteticos,explicativos que pueden ser conceptuales u operacionales.
Pensar, de acuerdo con el modelo de procesoses un acto que involucra un constructor complejo y abstracto (el pensamiento) y como tal, esta...
ENSAYO
Caracteristicas de el area en que se investiga. Que se investiga, para que se investiga, en que en que momento se investiga, que metodos, modos, medios einstrumetos de investigcion se utilizan. Todas estas preguntas forman el contenido de la presentacion.
DESARROLLO Y ENSEÑANZA
Surgimiento del desarrollo intelectual como area de estudio, objeto deinvestigación y los fundamentos que orientan el desarrollo y enseñanzaa de habilidades del pensamiento.
El desarrollo de las hailidades del pensamiento tema de interes para cientificos, educadores ypublico en general.
Las generaciones de los jóvenes universitarios e instituciones de prestigio, mostraron descenso en el desempeño intelectual y las causas no estaban claras .
comoconsecuencia se plantean estudios sobre las dificultades de los estudiantes para aprender, resolver problemas, tomar decisiones etc.
Se crean maneras de estimular el aprendizajey el desarrollo de habilidadespara resolver problemas.
Recientemente se invierte tiempo y esfuerzos en el desarrollo de las facultades intelectuales, estudio de la mente,como sistema capaz de almacenar, procesar y recuperarinformación.
La ciencia cognitiva integra teorias e investigaciones en areas y disciplinas comofilosodia, psicologia,lingüística, neurociencia, teoria de sistemas,desarrollo humano entre otras quepermiten explicar el fenomeno del funcionamiento de la mente, facilitan la comprensión de ciertos mecanismos de transformación.
La teoria triadica de la inteligencia explica el locus de lainteligencia en terminos de tres subteorias, componencial, experiencial y contextual. Esta teoria esta centrada en el razonamiento.
Pensar es un proceso complejo, se elaboran modelos hipoteticos,explicativos que pueden ser conceptuales u operacionales.
Pensar, de acuerdo con el modelo de procesoses un acto que involucra un constructor complejo y abstracto (el pensamiento) y como tal, esta...
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