habilidades digitales para todos
Páginas: 10 (2493 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2013
PROYECTO DE INVESTIGACION DE HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS (HDT)
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC) Y EL PROGRAMA DE HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS (HDT), COMO UN BINOMIO PEDAGOGICO INNOVADOR EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA, JAIME TORRES BODET C.C.T 27ETV0292G, DE LA RANCHERIA FRANCISCO I. MADERO 2DA. SECCION DEL MUNICIPIO DE COMALCALCO TABASCO.
DOCENTE:
JORGEALBERTO LOPEZ ALEJANDRO
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC) Y EL PROGRAMA DE HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS (HDT), COMO UN BINOMIOPEDAGOGICO INNOVADOR EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA, JAIME TORRES BODET C.C.T 27ETV0292G, DE LA RANCHERIA FRANCISCO I. MADERO 2DA. SECC. DEL MUNICIPIO DE COMALCALCO TABASCO.
INTRODUCCION
El programa educativo de Habilidades Digitales para Todos (HDT) es una estrategia integral que impulsa el desarrollo y utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas deeducación básica, a través de un modelo pedagógico que contempla: la formación y certificación de los docentes y directivos; el equipamiento tecnológico y la conectividad (Aula Telemática); la generación de materiales educativos, y el desarrollo de sistemas de información que permitan la gestión escolar y el uso de contenidos íntimamente relacionados con los planes y programas de estudio, así como deherramientas de comunicación y colaboración que propicien la generación de redes de aprendizaje entre los distintos miembros de la comunidad escolar.
Su objetivo es proporcionar elementos sobre el manejo de la información, que acompañen el proceso educativo, dentro y fuera de la escuela, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y el desarrollo dehabilidades fundamentales; que demanda la sociedad del conocimiento, con lo que se favorecerá su inserción en ésta.
Las Habilidades Digitales también, son consideradas como el conjunto de habilidades y capacidades relacionadas con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje.
Se dice que un niño o joven ha desarrollado sus habilidades digitalescuando:
Conoce las TIC y las utiliza creativa y eficazmente.
Busca, analiza y evalúa la información que obtiene a partir de diversas fuentes.
Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones correctas.
Aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus propios contenidos.
Se comunica y trabaja en equipo con otros.
Se comporta de forma respetuosa y responsable, cuandoutiliza las TIC, es decir, como un ciudadano digital que contribuye al desarrollo de su comunidad.
ANTECEDENTES
En 2002 aparecen sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales.
Una de las primeras redes sociales más populares, Friendster, apareció en el año 2002, y fuecreada para ayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo hasta la difusión oficial del sitio, en mayo del 2003, había crecido a la cantidad de 300 mil usuarios.
En el 2003 con la llegada de sitios tales como Friendster, Tribe.net, MySpace, Ecademy, Soflow y LinkedIn. Habia más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnicadel círculo de amigos. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Google lanzó Orkut en enero del 2004 apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo libre.
Facebook fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, en 2004, los usuarios del sitio estaban obligados a...
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC) Y EL PROGRAMA DE HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS (HDT), COMO UN BINOMIO PEDAGOGICO INNOVADOR EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA, JAIME TORRES BODET C.C.T 27ETV0292G, DE LA RANCHERIA FRANCISCO I. MADERO 2DA. SECCION DEL MUNICIPIO DE COMALCALCO TABASCO.
DOCENTE:
JORGEALBERTO LOPEZ ALEJANDRO
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC) Y EL PROGRAMA DE HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS (HDT), COMO UN BINOMIOPEDAGOGICO INNOVADOR EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA, JAIME TORRES BODET C.C.T 27ETV0292G, DE LA RANCHERIA FRANCISCO I. MADERO 2DA. SECC. DEL MUNICIPIO DE COMALCALCO TABASCO.
INTRODUCCION
El programa educativo de Habilidades Digitales para Todos (HDT) es una estrategia integral que impulsa el desarrollo y utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas deeducación básica, a través de un modelo pedagógico que contempla: la formación y certificación de los docentes y directivos; el equipamiento tecnológico y la conectividad (Aula Telemática); la generación de materiales educativos, y el desarrollo de sistemas de información que permitan la gestión escolar y el uso de contenidos íntimamente relacionados con los planes y programas de estudio, así como deherramientas de comunicación y colaboración que propicien la generación de redes de aprendizaje entre los distintos miembros de la comunidad escolar.
Su objetivo es proporcionar elementos sobre el manejo de la información, que acompañen el proceso educativo, dentro y fuera de la escuela, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y el desarrollo dehabilidades fundamentales; que demanda la sociedad del conocimiento, con lo que se favorecerá su inserción en ésta.
Las Habilidades Digitales también, son consideradas como el conjunto de habilidades y capacidades relacionadas con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje.
Se dice que un niño o joven ha desarrollado sus habilidades digitalescuando:
Conoce las TIC y las utiliza creativa y eficazmente.
Busca, analiza y evalúa la información que obtiene a partir de diversas fuentes.
Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones correctas.
Aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus propios contenidos.
Se comunica y trabaja en equipo con otros.
Se comporta de forma respetuosa y responsable, cuandoutiliza las TIC, es decir, como un ciudadano digital que contribuye al desarrollo de su comunidad.
ANTECEDENTES
En 2002 aparecen sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales.
Una de las primeras redes sociales más populares, Friendster, apareció en el año 2002, y fuecreada para ayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo hasta la difusión oficial del sitio, en mayo del 2003, había crecido a la cantidad de 300 mil usuarios.
En el 2003 con la llegada de sitios tales como Friendster, Tribe.net, MySpace, Ecademy, Soflow y LinkedIn. Habia más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnicadel círculo de amigos. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Google lanzó Orkut en enero del 2004 apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo libre.
Facebook fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, en 2004, los usuarios del sitio estaban obligados a...
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