Habilidades digitales
Páginas: 2 (320 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2014
Gestión para el desarrollo de Habilidades digitales.
Las tecnologías de la información y la Comunicación (tic) son fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países.La ausencia de una política de tecnologías de la información y la comunicación en la escuela pública aumenta la desigualdad entre los países y las personas.
Los cuatro principios que la Unesco(organización de las naciones Unidas para la educación, la Ciencia y la Cultura), estableció en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la información orientan la formulación de políticas, y son lossiguientes:
Acceso universal a la información.
Libertad de expresión.
3. Diversidad cultural y lingüística.
4. Educación para todos.
Ninguna reforma educativa puede evadir los estándares deHabilidades digitales, en tanto que son descriptores del saber y saber hacer de los alumnos cuando usan las tiC, base fundamental para desarrollar competencias a lo largo de la vida y favorecer suinserción en la sociedad del conocimiento.
Para integrar las acciones para el uso de las tiC, se elaboró la estrategia Habilida- des digitales para todos (Hdt), que tiene su origen en el ProgramaSectorial de edu- cación 2007-2012 (Prosedu), el cual establece como uno de sus objetivos estratégicos “impulsar el desarrollo y la utilización de tecnologías de la información y la comunica- ción en elsistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento”.
Un módulo esencial en el uso de latecnología en la escuela es la conectividad de los centros escolares a enlaces de alto desempeño.
Las estrategias UNETE (Unión de empresarios para la tecnología en la educación asociación Civil) y elPrograma Habilidades digitales para todos, se complementan y fortalecen mutuamente. desde su fundación, Unete ha equipado más de 6 000 escuelas en todo el país, beneficiando a casi dos millones de...
Las tecnologías de la información y la Comunicación (tic) son fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países.La ausencia de una política de tecnologías de la información y la comunicación en la escuela pública aumenta la desigualdad entre los países y las personas.
Los cuatro principios que la Unesco(organización de las naciones Unidas para la educación, la Ciencia y la Cultura), estableció en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la información orientan la formulación de políticas, y son lossiguientes:
Acceso universal a la información.
Libertad de expresión.
3. Diversidad cultural y lingüística.
4. Educación para todos.
Ninguna reforma educativa puede evadir los estándares deHabilidades digitales, en tanto que son descriptores del saber y saber hacer de los alumnos cuando usan las tiC, base fundamental para desarrollar competencias a lo largo de la vida y favorecer suinserción en la sociedad del conocimiento.
Para integrar las acciones para el uso de las tiC, se elaboró la estrategia Habilida- des digitales para todos (Hdt), que tiene su origen en el ProgramaSectorial de edu- cación 2007-2012 (Prosedu), el cual establece como uno de sus objetivos estratégicos “impulsar el desarrollo y la utilización de tecnologías de la información y la comunica- ción en elsistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento”.
Un módulo esencial en el uso de latecnología en la escuela es la conectividad de los centros escolares a enlaces de alto desempeño.
Las estrategias UNETE (Unión de empresarios para la tecnología en la educación asociación Civil) y elPrograma Habilidades digitales para todos, se complementan y fortalecen mutuamente. desde su fundación, Unete ha equipado más de 6 000 escuelas en todo el país, beneficiando a casi dos millones de...
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