HABILIDADES DIRECTIVAS
Páginas: 4 (817 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2013
HABILIDADES DIRECTIVAS UNIDAD 2
2. AUTOCONOCIMIENTO
El autoconocimiento es resultado de un el proceso reflexivo mediante el cual la persona adquiere noción de su persona, de sus cualidades ycaracterísticas.
El autoconocimiento está basado en aprender a querernos y a conocernos a nosotros mismos. Es el conocimiento propio; supone la madurez de conocer cualidades y defectos y apoyarse en losprimeros y luchar contra los segundos.
2. Autoconocimiento.
El autoconocimiento es un componente clave de la inteligencia emocional y una inteligencia emocional elevada es un requisito previopara unas habilidades directivas exitosas. La relación entre las cuatro áreas críticas del autoconocimiento se muestra en la siguiente figura:
El conocimiento personal nos permite reconocernuestros propios dones y fortalezas especiales para capitalizar nuestros talentos.
El reconocimiento personal lleva al reconocimiento y comprensión de los demás, como dice Harris (1981):Nada es realmente personal que no haya sido primero interpersonal, empezando con el trauma del niño de la separación del cordón umbilical. Lo que sabemos de nosotros mismos proviene solo delexterior, y es interpretado por el tipo de experiencias que hemos tenido; y lo que sabemos de los demás viene solo de una analogía con nuestra propia red de sentimientos.
2.1 Evaluación delocus de control.
La evaluación del Locus de Control, es "una medición de la capacidad de control y autocontrol, hasta qué punto los sujetos logran controlarse ante eventos sociales o de locontrario cómo son influenciados por estos en su actuar."[
El locus de control es un rasgo de personalidad propuesto a partir de la teoría del aprendizaje social por Julian B. Rotter y Murly en 1965, yposteriormente reformulado por Rotter en 1966.
Después de los trabajos de Rotter el concepto de locus de controlha sido refinado por Delroy L. Paulhus. En lugar de tratar el locus de control como un...
2. AUTOCONOCIMIENTO
El autoconocimiento es resultado de un el proceso reflexivo mediante el cual la persona adquiere noción de su persona, de sus cualidades ycaracterísticas.
El autoconocimiento está basado en aprender a querernos y a conocernos a nosotros mismos. Es el conocimiento propio; supone la madurez de conocer cualidades y defectos y apoyarse en losprimeros y luchar contra los segundos.
2. Autoconocimiento.
El autoconocimiento es un componente clave de la inteligencia emocional y una inteligencia emocional elevada es un requisito previopara unas habilidades directivas exitosas. La relación entre las cuatro áreas críticas del autoconocimiento se muestra en la siguiente figura:
El conocimiento personal nos permite reconocernuestros propios dones y fortalezas especiales para capitalizar nuestros talentos.
El reconocimiento personal lleva al reconocimiento y comprensión de los demás, como dice Harris (1981):Nada es realmente personal que no haya sido primero interpersonal, empezando con el trauma del niño de la separación del cordón umbilical. Lo que sabemos de nosotros mismos proviene solo delexterior, y es interpretado por el tipo de experiencias que hemos tenido; y lo que sabemos de los demás viene solo de una analogía con nuestra propia red de sentimientos.
2.1 Evaluación delocus de control.
La evaluación del Locus de Control, es "una medición de la capacidad de control y autocontrol, hasta qué punto los sujetos logran controlarse ante eventos sociales o de locontrario cómo son influenciados por estos en su actuar."[
El locus de control es un rasgo de personalidad propuesto a partir de la teoría del aprendizaje social por Julian B. Rotter y Murly en 1965, yposteriormente reformulado por Rotter en 1966.
Después de los trabajos de Rotter el concepto de locus de controlha sido refinado por Delroy L. Paulhus. En lugar de tratar el locus de control como un...
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