HABILIDADES DIRECTIVAS
Páginas: 87 (21606 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2013
DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS
CONTENIDO
UNIDAD I
¿Qué es el Desarrollo Humano?
I.1.Teoría del Desarrollo Humano.
I.2 Raíces del comportamiento
I.3 Teoría de las necesidades
I.4 Las potencialidades del ser humano y factores que
afectan su desarrollo
I.5 Recursos naturales del individuo
I.6 Identificación de la realidad personal
UNIDAD II
Estrategias Orientadoras para eldesarrollo de las
potencialidades humanas.
II.7 Autoconocimiento.
II.8 El yo biopsicosocial.
II.9 Cualidades y defectos
II.10 Motivaciones.
II.11 Autoconcepto
II.12 Autoestima
II.13 Desarrollo de la autoestima
II.14 Reconstrucción de la autoestima.
II.15. La autoestima en las relaciones interpersonales.
II.16 Adaptación
II.17 Confianza si mismo
II.18 Entusiasmo
II.19 Coherencia
UNIDADIII
Valores humanos
III.20 ¿Qué son los valores?
III.21 Clasificación de los valores.
III.22 Definición de valores éticos y morales.
III.23 Escala de Valores. (ser, hacer y tener)
IV.24 ¿Qué es la libertad?
IV.25 Obstáculos a la libertad.
IV.26 Las libertades fundamentales del hombre.
UNIDAD IV
Superación personal
IV.27 ¿Qué es la superación personal?
IV.28 Aspectos de la Superaciónpersonal
IV.29 Aspecto físico
IV.30 Aspecto afectivo
IV.31 Aspecto intelectual
IV.32 Aspecto social
IV.33.Aspecto creativo
IV.34 Aspecto estético
IV.35 Aspecto moral
IV.36 Aspecto espiritual
UNIDAD V
Autorrealización
V.37 ¿Qué es la autorrealización?
V.38 La persona autorrealizada motivada por necesidades de desarrollo.
V.39 Retrato de la persona autorrealizada, madura y feliz.
V.40Calidad de vida.
V.41 Proyecto de evolución personal. (Yo, Familia, Trabajo, Entidad social y medio ambiente).
V.42 Proyecto de vida.
V.43 Deseo, creencia y expectación.
V.44 Objetivos.
V.45 Metas.
UNIDAD VI
Recursos para mantener armonía y equilibrio personal
VI.46 Definición de Recursos, armonía y equilibrio.
VI.47 Diferencia entre problema y conflicto.
VI.48 Actitud mental positiva.VI.49 Resiliencia.
VI.50 Creatividad.
VI.51 Calidad personal.
VI.52 Características de una persona de calidad.
VI.53 Proactividad. (Modelo reactivo y modelo proactivo).
UNIDAD VII
Comunicación.
VII.54 ¿Qué es la comunicación?
VII.55 Características de la buena comunicación.
VII.56 Comunicación interpersonal y grupal.
VII.57 Obstáculos que dificultan la comunicación.
VII.58 Lenguaje noverbal.
UNIDAD VIII
Asertividad.
VIII.60 Definición.
UNIDAD I
1.1Teoría del Desarrollo Humano.
“Estás hecho para vivir, esto significa amor, pero también orientación
hacia la salud, el placer y la felicidad” L.J.González
El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanización, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y lasmujeres por conquistarse a sí mismos a través de la iluminación de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad.
Expresa un perfil de hombre que representa convicciones y creencias funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el comportamiento humano social y de valores deseables. En la sociedad, los valores expresan el perfil de hombre resultante de un contextocultural y un concepto de nación. Los valores se manifiestan en actitudes y grandes habilidades de aplicación múltiple que, conjuntadas, son las que permiten lograr las capacidades y competencias requeridas. Un desarrollo humano integral, finalmente, debe cubrir todas las posibilidades de crecimiento. Se han identificado seis dimensiones claves para que, a través de su desarrollo y sanoequilibrio, cada persona logre una vida más plena, completa y feliz. Estas dimensiones son: bienestar físico, familia y pareja, desarrollo profesional, aspectos culturales y de educación, desarrollo social, bienestar emocional y trascendencia.
En otras palabras, desarrollo humano es el trabajo que toda persona realiza consigo misma para despertar la capacidad que tiene, desde que nació, de ser feliz y...
CONTENIDO
UNIDAD I
¿Qué es el Desarrollo Humano?
I.1.Teoría del Desarrollo Humano.
I.2 Raíces del comportamiento
I.3 Teoría de las necesidades
I.4 Las potencialidades del ser humano y factores que
afectan su desarrollo
I.5 Recursos naturales del individuo
I.6 Identificación de la realidad personal
UNIDAD II
Estrategias Orientadoras para eldesarrollo de las
potencialidades humanas.
II.7 Autoconocimiento.
II.8 El yo biopsicosocial.
II.9 Cualidades y defectos
II.10 Motivaciones.
II.11 Autoconcepto
II.12 Autoestima
II.13 Desarrollo de la autoestima
II.14 Reconstrucción de la autoestima.
II.15. La autoestima en las relaciones interpersonales.
II.16 Adaptación
II.17 Confianza si mismo
II.18 Entusiasmo
II.19 Coherencia
UNIDADIII
Valores humanos
III.20 ¿Qué son los valores?
III.21 Clasificación de los valores.
III.22 Definición de valores éticos y morales.
III.23 Escala de Valores. (ser, hacer y tener)
IV.24 ¿Qué es la libertad?
IV.25 Obstáculos a la libertad.
IV.26 Las libertades fundamentales del hombre.
UNIDAD IV
Superación personal
IV.27 ¿Qué es la superación personal?
IV.28 Aspectos de la Superaciónpersonal
IV.29 Aspecto físico
IV.30 Aspecto afectivo
IV.31 Aspecto intelectual
IV.32 Aspecto social
IV.33.Aspecto creativo
IV.34 Aspecto estético
IV.35 Aspecto moral
IV.36 Aspecto espiritual
UNIDAD V
Autorrealización
V.37 ¿Qué es la autorrealización?
V.38 La persona autorrealizada motivada por necesidades de desarrollo.
V.39 Retrato de la persona autorrealizada, madura y feliz.
V.40Calidad de vida.
V.41 Proyecto de evolución personal. (Yo, Familia, Trabajo, Entidad social y medio ambiente).
V.42 Proyecto de vida.
V.43 Deseo, creencia y expectación.
V.44 Objetivos.
V.45 Metas.
UNIDAD VI
Recursos para mantener armonía y equilibrio personal
VI.46 Definición de Recursos, armonía y equilibrio.
VI.47 Diferencia entre problema y conflicto.
VI.48 Actitud mental positiva.VI.49 Resiliencia.
VI.50 Creatividad.
VI.51 Calidad personal.
VI.52 Características de una persona de calidad.
VI.53 Proactividad. (Modelo reactivo y modelo proactivo).
UNIDAD VII
Comunicación.
VII.54 ¿Qué es la comunicación?
VII.55 Características de la buena comunicación.
VII.56 Comunicación interpersonal y grupal.
VII.57 Obstáculos que dificultan la comunicación.
VII.58 Lenguaje noverbal.
UNIDAD VIII
Asertividad.
VIII.60 Definición.
UNIDAD I
1.1Teoría del Desarrollo Humano.
“Estás hecho para vivir, esto significa amor, pero también orientación
hacia la salud, el placer y la felicidad” L.J.González
El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanización, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y lasmujeres por conquistarse a sí mismos a través de la iluminación de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad.
Expresa un perfil de hombre que representa convicciones y creencias funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el comportamiento humano social y de valores deseables. En la sociedad, los valores expresan el perfil de hombre resultante de un contextocultural y un concepto de nación. Los valores se manifiestan en actitudes y grandes habilidades de aplicación múltiple que, conjuntadas, son las que permiten lograr las capacidades y competencias requeridas. Un desarrollo humano integral, finalmente, debe cubrir todas las posibilidades de crecimiento. Se han identificado seis dimensiones claves para que, a través de su desarrollo y sanoequilibrio, cada persona logre una vida más plena, completa y feliz. Estas dimensiones son: bienestar físico, familia y pareja, desarrollo profesional, aspectos culturales y de educación, desarrollo social, bienestar emocional y trascendencia.
En otras palabras, desarrollo humano es el trabajo que toda persona realiza consigo misma para despertar la capacidad que tiene, desde que nació, de ser feliz y...
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