Habilidades Lingüísticas
Páginas: 3 (658 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
GOBIERNO DEL ESTADO DE SONORA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
SUBSEDE OBREGÓN
Ciclo escolar: 2012-2013
SemestreEnero- Junio
MATERIA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. TEXTOS EXPOSITIVOS
TEMA: “ENSAYO”
ASESOR: MARIA ROSARIO URIBE ROMERO
PRESENTA:
Quintero Esquer Luis Armando
Especialidad: Español
Semestre:IV
Cd. Obregón, Sonora; 28 de febrero del 2013
El mundo cambia de una manera muy rápida y para la educación y la creación de ambientes de aprendizaje en la escuela existe nuevos retos y conceptos.Pero lo primordial, siempre será enseñar las habilidades básicas de la comunicación el hablar, escuchar, escribir y leer.
La lectura habla de la necesidad de trabajar nuestra habilidad lingüísticacomo una herramienta de estudio y trabajo que nos permitirá abrirnos paso y ampliar nuestros límites en cualquier situación de nuestra vida para continuar aprendiendo como docentes y como sereshumanos.
Es responsabilidad de los maestros propiciar situaciones de aprendizaje y desarrollo de las competencias lingüísticas básicas en los niños. Se debe de trabajar la didáctica, las estrategias yactividades por medio de las cuales se ponen en juego estas habilidades teniendo en cuenta también el contexto y la situación del mundo actual, ya que la cultura y la tecnología intervienen en el proceso dealfabetización.
El autor menciona que las competencias lingüísticas son: “competencias que una persona debe haber desarrollado al finalizar sus estudios en la enseñanza obligatoria para poder lograrsu realización personal, ejercer como ciudadano, incorporarse a la vida y ser capaz de obtener un aprendizaje a lo largo de la vida…”
El dominar el lenguaje y la lengua, el ser capaces de desenvolverseen las prácticas sociales del lenguaje con seguridad, confianza y de forma eficaz, es la llave para el éxito.
Para cualquier asignatura y cualquier ámbito de la vida las habilidades lingüísticas...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO
SUBSEDE OBREGÓN
Ciclo escolar: 2012-2013
SemestreEnero- Junio
MATERIA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. TEXTOS EXPOSITIVOS
TEMA: “ENSAYO”
ASESOR: MARIA ROSARIO URIBE ROMERO
PRESENTA:
Quintero Esquer Luis Armando
Especialidad: Español
Semestre:IV
Cd. Obregón, Sonora; 28 de febrero del 2013
El mundo cambia de una manera muy rápida y para la educación y la creación de ambientes de aprendizaje en la escuela existe nuevos retos y conceptos.Pero lo primordial, siempre será enseñar las habilidades básicas de la comunicación el hablar, escuchar, escribir y leer.
La lectura habla de la necesidad de trabajar nuestra habilidad lingüísticacomo una herramienta de estudio y trabajo que nos permitirá abrirnos paso y ampliar nuestros límites en cualquier situación de nuestra vida para continuar aprendiendo como docentes y como sereshumanos.
Es responsabilidad de los maestros propiciar situaciones de aprendizaje y desarrollo de las competencias lingüísticas básicas en los niños. Se debe de trabajar la didáctica, las estrategias yactividades por medio de las cuales se ponen en juego estas habilidades teniendo en cuenta también el contexto y la situación del mundo actual, ya que la cultura y la tecnología intervienen en el proceso dealfabetización.
El autor menciona que las competencias lingüísticas son: “competencias que una persona debe haber desarrollado al finalizar sus estudios en la enseñanza obligatoria para poder lograrsu realización personal, ejercer como ciudadano, incorporarse a la vida y ser capaz de obtener un aprendizaje a lo largo de la vida…”
El dominar el lenguaje y la lengua, el ser capaces de desenvolverseen las prácticas sociales del lenguaje con seguridad, confianza y de forma eficaz, es la llave para el éxito.
Para cualquier asignatura y cualquier ámbito de la vida las habilidades lingüísticas...
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