habilidades para el trabajo intelectual
Páginas: 45 (11226 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2013
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ.
CAMPUS CUNDUACAN.
Materia:
Seminario de habilidades para el trabajo intelectual.
Profesor-Facilitador:
Concepción de la Cruz García
Alumno:
Everardo Rodríguez de la Cruz
Carrera:
Ingeniería Industrial
Grupo:
“B”
Trabajo final:
Antología Digital
INTRODUCCION
En la presente antología se presentan diferentes tipos dehabilidades que mediante su comprensión y aplicación tienen como resultado la adquisición de conocimiento, por ello, se hará un énfasis en describir aquellas fases de las que comprende el pensamiento humano y su grado de importancia; de igual forma se explicara a detalle sus habilidades básicas que lo hacen único, tales como: la asimilación de conceptos, la comprensión, el análisis, la síntesis y lasolución de problemas racionales.
Posteriormente, nos adentraremos en describir aquellos métodos que se emplean para solucionar problemas y sus pasos a seguir.
Y por qué bien dicen que leyendo se aprende, hablaremos de los diferentes tipos de lectura que facilitan la obtención de conocimientos y finalmente se mostrara las estrategias para la elaboración de un ensayo, en el cual se plasman losconocimientos adquiridos como resultado final de todo el proceso de enseñanza.
INDICE
Seis sombreros para pensar 1
Unidad 1: el pensamiento humano 9
1.1 Características generales del pensamiento9
1.2 Tipos de pensamiento; lógico y lateral 10
1.3 Lenguaje y pensamiento 11
1.4 Proceso de percepción 13
1.4 .1 ingreso y organización de la información13
1.14.2La memoria 14
1.5 la atención 18
Unidad 2: habilidades básicas del pensamiento 22
2.1 la asimilación de conceptos22
2.2 la comprensión 23
2.3 el análisis 24
2.4 la síntesis25
2.5 la solución de problemas racionales 25
Unidad 3: habilidades aplicadas a la solución de problemas 27
3.1 diseño y creatividad 28
3.2 toma de decisiones29
3.3 resolución de problemas 30
Unidad 4: habilidades de lectura 32
Lectura selectiva32
Lectura panorámica 33
Lectura crítica 34
Lectura de comprensión 35
Lectura de interpretación...
CAMPUS CUNDUACAN.
Materia:
Seminario de habilidades para el trabajo intelectual.
Profesor-Facilitador:
Concepción de la Cruz García
Alumno:
Everardo Rodríguez de la Cruz
Carrera:
Ingeniería Industrial
Grupo:
“B”
Trabajo final:
Antología Digital
INTRODUCCION
En la presente antología se presentan diferentes tipos dehabilidades que mediante su comprensión y aplicación tienen como resultado la adquisición de conocimiento, por ello, se hará un énfasis en describir aquellas fases de las que comprende el pensamiento humano y su grado de importancia; de igual forma se explicara a detalle sus habilidades básicas que lo hacen único, tales como: la asimilación de conceptos, la comprensión, el análisis, la síntesis y lasolución de problemas racionales.
Posteriormente, nos adentraremos en describir aquellos métodos que se emplean para solucionar problemas y sus pasos a seguir.
Y por qué bien dicen que leyendo se aprende, hablaremos de los diferentes tipos de lectura que facilitan la obtención de conocimientos y finalmente se mostrara las estrategias para la elaboración de un ensayo, en el cual se plasman losconocimientos adquiridos como resultado final de todo el proceso de enseñanza.
INDICE
Seis sombreros para pensar 1
Unidad 1: el pensamiento humano 9
1.1 Características generales del pensamiento9
1.2 Tipos de pensamiento; lógico y lateral 10
1.3 Lenguaje y pensamiento 11
1.4 Proceso de percepción 13
1.4 .1 ingreso y organización de la información13
1.14.2La memoria 14
1.5 la atención 18
Unidad 2: habilidades básicas del pensamiento 22
2.1 la asimilación de conceptos22
2.2 la comprensión 23
2.3 el análisis 24
2.4 la síntesis25
2.5 la solución de problemas racionales 25
Unidad 3: habilidades aplicadas a la solución de problemas 27
3.1 diseño y creatividad 28
3.2 toma de decisiones29
3.3 resolución de problemas 30
Unidad 4: habilidades de lectura 32
Lectura selectiva32
Lectura panorámica 33
Lectura crítica 34
Lectura de comprensión 35
Lectura de interpretación...
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