Habilidades para la vida grupo nº 2

HABILIDADES PARA LA VIDA
UNA ESTRATEGIA EFECTIVA PARA
ENRIQUECER LA ANIMACIÓN JUVENIL
Jornadas sobre Adolescencia y Riesgo ─
Factores de Protección desde la
Animación Juvenil
Valencia, noviembre 5 al 7 de 2004

Instituto Valenciano de Juventud

Introducción
En el marco del desarrollo de las jornadas dirigidas a animadores(as) juveniles sobre «Adolescencia y Riesgo,

FactoresProtectores desde la Animación Juvenil», que convoca el Instituto

Valenciano de Juventud, se ha invitado a la Organización EDEX a participar
facilitando el Grupo de Trabajo No. 2
sobre relaciones positivas como factores de protección.
EDEX, una organización no gubernamental cuya sede principal está en
Bilbao, es una institución con muchos
años de experiencia en el desarrollo
de programas ymateriales de educación para la salud y prevención de
problemas psicosociales como las drogodependencias. LA AVENTURA DE
LA VIDA, el programa más antiguo
creado por EDEX (1989), ahora se
realiza no solo en España sino en 15
países de América Latina. ÓRDAGO y
DISCOVER son otros dos de los programas que le han valido a EDEX un
merecido reconocimiento nacional e
internacional. El Programa ÓRDAGO,que viene desarrollándose en la Comunidad Valenciana desde 1998 gracias al respaldo decidido de la Generalitat, cada año alcanza una cobertura
de 100% de la población escolar de
ESO.
En la certeza de que la promoción de
estilos de vida saludable, el fortalecimiento de factores de protección o la
prevención de comportamientos de
riesgo no se logran solo mediante la
transmisión deinformación y conocimientos, los programas de EDEX incorporan el componente de educación
en destrezas psicosociales o Habilidades para la Vida. La experiencia

ha demostrado que este debe ser un
elemento central de los programas de
prevención.
Este dossier presenta un resumen de
los antecedentes y justificación del
enfoque de Habilidades para la Vida,
así como de los objetivos y contenido
deltrabajo que EDEX facilitará para un
grupo de animadores(as) juveniles
durante las jornadas a realizarse en el
mes de noviembre del presente año.

¿Por qué es importante
la educación en Habilidades para la Vida?
Vivimos en sociedades cada vez más
complejas y en un mundo que cambia
con extraordinaria rapidez. Algunos
expertos afirman, por ejemplo, que
actualmente el conocimiento se renueva ensu mayor parte cada diez
años, lo que significa que la mitad de
los saberes que debería adquirir un
niño o una niña que nazca en estos
momentos aún no se ha producido1.
De igual manera, el mundo es cada
vez más interdependiente por los
efectos de la globalización, los cuales
inciden en todas las estructuras sociales, políticas, económicas, culturales,
laborales y tecnológicas, y cuyosimpactos no afectan de manera homogénea a las diferentes esferas de la
vida, ni tienen las mismas repercusiones para todas las personas2.
1

Monereo Carles y Pozo Juan Ignacio (2001). Decálogo para el Futuro. Cuadernos de Pedagogía, No.
298, Enero de 2001. España.

2

UNESCO (2002). Propuesta de Proyecto Regional
de Educación para América Latina y el Caribe. Documento de Trabajo. PrimeraReunión Interguber-

namental del Proyecto Regional de Educación para
América Latina y el Caribe, La Habana, Cuba, 14-16
de Noviembre.

2

Si bien el mundo contemporáneo ofrece nuevas oportunidades para muchos(as), como el acceso creciente de
algunos sectores de la sociedad al
universo de la tecnología y la informática, a la vez se caracteriza por diversos factores que siguen desafiandolas
posibilidades reales de salud, bienestar, educación de calidad y desarrollo
integral de miles de niños, niñas y jóvenes tanto en los países industrializados como en las naciones en vías de
desarrollo.
¿Cómo construir sentido acerca de
quiénes somos, sobre las demás personas y el mundo en que vivimos en
contextos crecientemente carentes de
ello? ¿Qué otras habilidades y competencias,...