habilidades para la vida

Organización Panamericana de la Salud
División de Promoción y Protección de la Salud
Programa de Salud Familiar y Población
Unidad Técnica de Adolescencia

Enfoque de habilidades para la vida para un
desarrollo saludable de niños y adolescentes
Leena Mangrulkar, Investigadora Asociada, SDH/EDC
Cheryl Vince Whitman, Directora, SDH y Vicepresidente Principal, EDC
Marc Posner, InvestigadorAsociado Principal, SDH/EDC
Programas de Salud y Desarrollo Humano (SDH), una división de
Education Development Center, Inc. (EDC)

Financiado por:

Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo (ASDI)

Fundación W.K. Kellogg
Septiembre 2001

AGRADECIMIENTOS
Los autores desean agradecer a las siguientes personas por sus valiosas entrevistas acerca de su
experiencia detrabajo en programas de habilidades para la vida en América Latina y el Caribe: Patricia
Brandon, Amanda Bravo, Hannia Fallas, Katrin Kasischke, Arthur Richardson, Luz Sayago, Ginet Vargas
Obando.
Los autores también desean agradecer a las siguientes personas, quienes revisaron el documento y
ofrecieron valiosos comentarios y guía: Lucimar Rodrigues, Sergio Meresman, Deborah Haber, LeonardoMantilla, Christine Blaber, Siobhan Murphy, Michael Rosati, Phyllis Scattergood, Ronald Slaby, Carmen
Aldinger, María Teresa Cerqueira, Matilde Maddaleno, Luis Codina, Solange Valenzuela, Francisca Infante
y Paola Morello.

Las solicitudes para reproducir o traducir total o parcialmente esta publicación deberán
dirigirse a la Unidad de Salud de Adolescentes, División de Promoción y Protecciónde la
Salud (HPP), Programa de Familia y Población, Organización Panamericana de la Salud,
525 23rd St., N.W., Washington, DC 20037, USA.

Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo
saludable de niños y adolescentes
Copyright © 2001 Organización Panamericana de la Salud
Revisión técnica: Dra. Matilde Maddaleno, Francisca Infante
Edición: María Virginia Pinotti
Diseño: SylviaSingleton
Fotos de la portada: Armando Waak, OPS
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¿Por qué usar un enfoque de habilidades para la vida? ...................................... 5
Introducción................................................................................................................. 6
! Figura 1: ¿Cuáles son las habilidades para la vidaclave?............................................................................................................6
Propósito y audiencia de este documento ...................................................................................................7

Capítulo I: Adolescentes en Latinoamérica y el Caribe ............................................... 9
Reformas en los sectores de salud y educación en LAC............................................................................12

Capítulo II: Fundamentos teóricos del enfoque de habilidades para la vida ............... 13
Teoría del desarrollo infantil y adolescente..................................................................................................13
! Figura 2: Etapas del desarrollo en la infancia y la adolescencia...................................................................................................15
Teoría del aprendizaje social........................................................................................................................17
Teoría de la conducta problemática.............................................................................................................17
Teoría de la influencia social........................................................................................................................18
Solución cognitiva de problemas..................................................................................................................18
Inteligencias múltiples: Incluyendo la inteligencia emocional ......................................................................19
Teoría de...