habilidades para la vida




230 OTROS PROGRAMAS DE MUJER E IGUALDAD

23001 Prácticas creativas para fomentar la igualdad, la autonomía e independencia


Este programa reúne un conjunto de actividades, basadas en el fomento de la igualdad de género, en las que se ofrecen herramientas prácticas y creativas para facilitar la autonomía e independencia de mujeres y hombres. Recursos diversos que nos pueden ayudar,por una parte, a descubrir cómo nos relacionamos y convivimos, nuestros comportamientos, o nuestra forma de comunicarnos con los demás. Y a partir de estas reflexiones, mejorar determinados aspectos para sacarle el máximo beneficio en todos los ámbitos y espacios donde nos desenvolvemos diariamente.

Por otra parte, potenciar la creatividad y las habilidades personales así como actitudes nosexistas es el hilo conductor de la mayoría de los talleres y charlas que se ofrecen tratando de que cada uno/a descubra lo positivo de “jugar a favor y en igualdad”. Son actividades dirigidas a toda la población aunque están especialmente indicadas para trabajar con adolescentes y jóvenes, tanto en centros educativos como en otros espacios.

1. OBJETO

Fomentar la autonomía e independencia demujeres y hombres.
Reforzar el proceso de construcción de la identidad desmontando mitos y prejuicios sexistas que coartan nuestras posibilidades de desarrollo.
Fomentar la creatividad.
Descubrir, y potenciar estrategias y habilidades útiles para desenvolvernos tanto a nivel personal, en las relaciones con los demás como para la mejora en la vida profesional/laboral.

2. DESCRIPCIÓN DEACTIVIDADES

En este programa se agrupan las siguientes actividades:

A. Charla: Vestir y desvestir a las mujeres, historias de opresión y liberación
En esta charla se pretende ayudar a la toma de conciencia sobre la dependencia/autonomía en nuestra forma de vestir. Para ello, realiza un recorrido por la historia de la indumentaria para analizar la evolución y cambios producidos en las formasde vestir de mujeres y hombres, así como para tomar conciencia de la influencia que han tenido las religiones y la cultura androcéntrica en este ámbito ya que no existe una relación natural entre una prenda de vestir y la feminidad o masculinidad sino un conjunto arbitrario de asociaciones, impuestas por quienes tienen poder, que varían de una cultura a otra, y que contribuyen a establecerdiferencias entre mujeres y hombres en función de sexo, de clase, o de edad. Por otra parte, se aborda la historia de la liberación de las mujeres relacionándola con los cambios producidos en la manera de vestir. Duración: 2 horas.

B. Taller: Yo decido lo que me pongo, me conozco y me acepto
La vestimenta es uno de los ejemplos más evidentes del modo en que se les asigna género al cuerpo femeninoy masculino; es un rasgo fundamental en la construcción de la feminidad y la masculinidad. Además, es nuestra primera carta de presentación ante los demás: nos define y dice cosas sobre nosotros/as. En este taller se pretende, primeramente, tomar conciencia sobre cómo influyen las modas y normas sociales en nuestras decisiones a la hora de vestirnos y, por otra, analizar el potencial que ofrecenuestro físico para ser capaz de reconocer aquello que más nos puede favorecer tanto en el plano personal como a nivel sociolaboral. El objetivo que se pretende es que seamos capaces de decidir cómo quiero presentarme ante los demás y la imagen que proyecto a través de mi modo de vestir. Duración: 3 horas.

C. Taller: ¿Estoy donde quiero estar?
En este taller veremos lo importante que es latoma de conciencia sobre el entorno y el ambiente en el que vivo para descubrir si me gusta o no. Reflexionaremos sobre si nuestras necesidades están cubiertas y si realmente “soy feliz”. En ocasiones vivimos de espaldas a nuestra vida, gastamos parte de nuestro tiempo y de nuestra energía en realizar objetivos, proyectos, o relaciones que no nos satisfacen. Analizaremos qué creencias, valores,...