Habilidades Para Vivir

TERCERA PARTE
TALLERES DE CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN HABILIDADES PARA VIVIR

CONTENIDO
Guía del Capacitador .................................................................................................................................................................... 3 Los Dieciséis Talleres de Capacitación..................................................................................................................... 16 Taller Número Uno: Naturaleza y Propósito de la Educación en Habilidades para Vivir .................................................... 18 El Contexto Escolar para la Educación en Habilidades para Vivir ........................................................................................ 29 Implementando unaEstrategia Escolar Nacional/Regional/Local ................................................................................. 38 Metodologías Apropiadas para la Educación en Habilidades para Vivir .................................................... 47 Recursos Apropiados para la Educación en Habilidades para Vivir .................................................... 53 Habilidades y Contexto para laEducación en Habilidades para Vivir en las Escuelas ........................................ 62 Métodos y Recursos para la Educación en Habilidades para Vivir en las Escuelas ................................................ 67 Contribuciones de la Comunidad a la Educación en Habilidades para Vivir .................................................... 74 Desarrollo de Habilidades de Crianza de losHijos para Apoyar la Educación en Habilidades para Vivir .................................................... 81

Taller Número Dos:

Taller Número Tres:

Taller Número Cuatro:

Taller Número Cinco:

Taller Número Seis:

Taller Número Siete:

Taller Número Ocho:

Taller Número Nueve:

Taller Número Diez: Taller Número Once:

¿Por qué Trabajar en Grupos?.................................................................... 94 Habilidades Clave en la Capacitación: Primera Parte .......................................................................................................... 102 Habilidades Clave en la Capacitación: Segunda Parte ......................................................................................................... 117 Estrategias paraDesarrollar Materiales de Enseñanza .............................................................................. 128 Estrategias para Llevar a Cabo Acciones ........................................ 134 Valoración y Evaluación de la Educación en Habilidades para Vivir ................................................. 143 Construyendo una Coalición para la Educación en Habilidades para Vivir................................................. 161

Taller Número Doce:

Taller Número Trece:

Taller Número Catorce: Taller Número Quince:

Taller Número Dieciséis:

RECONOCIMIENTOS:
La guía del capacitador y el grupo de materiales para los talleres de trabajo fueron preparados por TACADE, UK con financiación de UK DRUG DEMAND REDUCTION TASK FORCE, Departamento de Salud, Londres.

GUÍADEL CAPACITADOR

Guía del Capacitador
El propósito de esta sección es suministrar información de referencia para el capacitador. Describe los principios básicos y las actividades necesarias para organizar e implementar un curso de capacitación, los cuales son comunes a todos los talleres de trabajo. Esta información de referencia está dirigida tanto al capacitador experimentado como al noexperimentado para apoyar la implementación de los talleres de capacitación.

PREPARACIÓN PRÁCTICA PARA EL CURSO DE CAPACITACIÓN
Lista de control del capacitador
Esta lista asegurará que se realice la preparación adecuada y apropiada para cualquier curso. 1. ¿He identificado plena y claramente las necesidades de capacitación del grupo objeto con el cual voy a trabajar? ¿Describe este manual las...