Habilidades Prosociales En La Infancia

HABILIDADES PROSOCIALES EN LA INFANCIA TEMPRANA

INTRODUCCION

Los años de preescolar y jardín infantil son una época especial para los niños (as) lleno de increíbles cambios. Pero al mismotiempo desarrollan habilidades sociales cognitivas y de lenguaje, así como rabia frustración y miedo. Lo que lleva al hecho de ser confrontados.
Los Niños de Preescolar y Jardín Infantil. Hacia los 3años, edad que denota típicamente el fin la primera infancia y el comienzo de los años del preescolar, la mayoría de los niños comienzan a verse como parte de un mundo más grande, un medio que incluye lademanda de dominar habilidades implícitas y explícitas para así agradar a los adultos de ese mundo.

DESARROLLO

Importancia de habilidades pro sociales y su importancia. Las destrezas prosociales constituyen elementos fundamentales en los proyectos de eliminación y profilaxis de violencia con ello llevar a un ambiente pacífico y de armonía entre los infantes.
Cumplen varios objetivosbásicos: a) Brindar a los niños elementos de socialización y cortesía. Se ha detectado que frecuentemente la agresión se instala en el aula debido a que algún niño (a) no sabe la forma adecuada de solicitarun juguete, el ingreso a un juego o un turno. Debido a esto, puede ser agredido o aislado.
A su vez, él puede tornarse violento. Dentro de estas destrezas se incluyen decir gracias, comenzar unaconversación.
Dentro de tales habilidades pueden incluirse: conocer los propios sentimientos, expresar los propios sentimientos, compartir.
La enseñanza de las habilidades pro sociales esparticularmente importante en el caso de los niños de preescolar y los primeros años de primaria. Hay múltiples razones para esto: En primer lugar, debido a su temprana edad, los niños (as) de tales niveles apenasestán desarrollando sus procesos de socialización. Por consiguiente, es probable que aún no hayan adquirido un número significativo de las destrezas en cuestión. El trabajo con los niños pequeños...