Habilidades Que Poseen Los Alumnos De 5°

HABILIDAD QUE POSEEN LOS ALUMNOS DEL 5TO “A” EN CUANTO AL HÁBITO DE LECTURA.

. (Gómez, 1996)
Leer es un acto por el cual se otorga significado a hechos, cosas y fenómenos y mediante el cual también tiene un mensaje cifrado, sea éste un mapa, un gráfico, un texto.
De este modo viene a ser una respuesta a la inquietud por conocer la realidad, pero también es el interés que tienen los alumnosdel 5 “A” nosotros mismos, todo ello a propósito de enfrentarnos con los mensajes contenidos en todo tipo de materiales.
La lectura es “Un proceso interactivo de comunicación en el que se establece una relación entre el texto y el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su propio significado.
En este ámbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo alreconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye mediante un proceso de transacción flexible en el que conforme va leyendo, le va otorgando sentido particular al texto según sus conocimientos y experiencias en un determinado contexto.
Desde esta perspectiva, el acto de leer se convierte en una capacidad compleja, superior y exclusiva del ser humano en laque se comprometen todas sus facultades simultáneamente y que comporta una serie de procesos biológicos, psicológicos, afectivos y sociales que lo llevan a establecer una relación de significado particular.
BASURTO GARCIA, Alfredo.
La lectura no solo provee conocimientos utilitarios y obligatorios, para eso están los libros de texto de la escuela; ante todo son un recurso de enriquecimientoque nos ayuda a desarrollarnos como individuos, ejercitando nuestras capacidades de análisis de la realidad y que podemos hacer valer nuestros derechos y Obligaciones como miembros de una sociedad, pues al ser lectores vemos con mayor claridad la realidad que nos rodea, En la actualidad a los jóvenes se les hace difícil leer porque tienen dificultad para captar ideas, relacionar situaciones, en fin,comprender el texto.
Poner el libro al alcance del adolescente. Dejar que el adolescente escoja el libro de acuerdo con sus intereses. Reflexionar sobre los libros leídos a la hora de comer, como sobremesa. Hablar de libros como se habla de fútbol, telenovelas y películas. Presentar la lectura como una actividad que permite lograr diferentes propósitos.
 
 Garban M, Alderina J.

El poderde la lectura es innegable. Y sin embargo es común de las personas leer poco. Los docentes tienen una enorme responsabilidad en eso. Son ellos quienes deben motivar a sus estudiantes para que estos comprendan que la lectura tiene la capacidad de transformar al individuo, de educarlo en valores que lo hagan más humano
La enseñanza de la lectura posibilita construir conocimientos a partir delanálisis y comprensión de textos; desarrolla habilidades que le permiten al estudiante la elaboración creativa de textos; y, también, a partir del encuentro con la realidad literaria, le genera valores y actitudes humanos y humanizan tés.

Ramos J, Luna M.
La lectura constituye sin duda, la más importante adquisición de saberes, es la comprensión de un mensaje codificado en signos visuales(generalmente letras y cifras). Además, la lectura es ante todo un proceso mental y para mejorarlo debe tenerse una buena disposición y una actitud mental correcta.
Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores y grandes matemáticos de todos los tiempos, es establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar lasrespuestas en el texto. Leer es por tanto encontrar fórmulas y respuestas a requerimientos cognitivos e intelectuales. Es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica aceptar tácitamente cualquier proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer una alternativa, la comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando.

HÁBITO DE LECTURA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO...