Habilidades sociales y animacion de grupos

HABILIDADES SOCIALES
Y ANIMACIÓN DE GRUPOS

CURSO 2012/2013

HABILIDADES SOCIALES Y ANIMACIÓN DE GRUPOS
CURSO 2012/2013

ÍNDICE:
1. Las habilidades sociales: Conceptos, componentes y modelos.
2. Origen y fundamentos de la dinámica de grupos.
3. El grupo. Concepto, características y tipos
4. Estructura de los grupos

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CURSO 2012/2013Tema 1. Las habilidades sociales: Conceptos, componentes y modelos.
1.1. Introducción
Gran cantidad de investigaciones recientes han establecido una relación entre problemas
en el desarrollo de habilidades sociales durante la infancia y desajustes en la edad adulta.
Un buen desarrollo de las habilidades sociales es uno de los indicadores que más
significativamente se relaciona con la saludmental de las personas y con la calidad de
vida. Tienen una estrecha relación con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se
van a realizar en la escuela.
Los niños que presentan déficits en su comportamiento social tienen mayor probabilidad
de presentar también otros problemas como, por ejemplo, deficiencias en el desarrollo
cognitivo y emocional y dificultades en el aprendizaje.
Hay quetener en cuenta que aunque muchos autores/as distinguen entre habilidades
sociales, competencia social y asertividad, otros los utilizan como sinónimos. A
continuación vamos a intentar definir cada uno de estos términos.
1.2. ¿Que son las habilidades sociales?
La compleja naturaleza de las habilidades sociales ha dado lugar a numerosas
definiciones. Generalmente, las habilidades sociales sonconsideradas como un conjunto
de comportamientos interpersonales complejos. El término habilidad se utiliza para indicar
que la competencia social no es un rasgo de la personalidad, sino más bien un conjunto
de comportamientos aprendidos y adquiridos. Entre las definiciones que se han dado se
encuentran las siguientes:
“Es la capacidad para comportarse de una forma que es recompensada y de nocomportarse de forma que uno sea castigado o ignorado por los demás.”(Libet y
Lewinsohn, 1973)
“Es la capacidad para interactuar con los demás en un contexto social dado de un
modo determinado que es aceptado o valorado socialmente y, al mismo tiempo,
personalmente beneficioso, mutuamente beneficioso, o principalmente beneficioso
para los demás”. (Combs y Slaby, 1977).
“Son un conjunto deconductas emitidas por el individuo en un contexto
interpersonal que expresa sus sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o
derechos de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los
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demás y que, generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situación
mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas”(Caballo, 1993).
De este modo, definir las habilidades sociales se ha convertido en una cuestión de
valoración en sí misma. Aunque todavía no se ha concebido una definición de las
habilidades sociales que sea generalmente aceptada, los siguientes componentes son
considerados esenciales para la comprensión de las habilidades sociales:
a. Se adquieren principalmente a través del aprendizaje por:•Observación.
•Imitación.
•Ensayo.
•Información.
b. Son comportamientos interpersonales complejos, verbales y no verbales, a través de
los cuales las personas influimos en aquellos con los que estamos interactuando,
obteniendo de ellos consecuencias favorables y suprimiendo o evitando efectos
desfavorables.
c. Suponen iniciativas y respuestas efectivas y apropiadas.
d. Acrecientan elreforzamiento social.
e. Son recíprocas por naturaleza.
f. La práctica de las habilidades sociales está influida por las características del medio
(por ejemplo, especificidad situacional). Es decir, factores tales como la edad, sexo y
estatus del receptor/a, afectan la conducta social del sujeto.
g. Los déficits y excesos de la conducta social pueden ser especificados a fin de
intervenir.

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