Habilidades sociales
Páginas: 9 (2004 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
G OBIERNO
DEL
P RINCIPADO
DE
A STURIAS
C onsejería de Educación y Ciencia
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica
Específico de Atención a la Discapacidad Auditiva
ORIENTACIONES A LOS PADRES PARA DESARROLLAR
HABILIDADES SOCIALES
La importancia de desarrollar habilidades sociales
Las habilidades sociales son las habilidades o capacidades que
permiten al niñointeractuar con sus iguales y con el entorno de una manera
socialmente aceptable. La interacción con los demás, adultos y compañeros,
es fundamental en el desarrollo de la persona y condiciona
fundamentalmente el proceso de socialización.
Estas habilidades pueden ser APRENDIDAS, y pueden ir de más
simples a complejas, como: saludar, sonreír, hacer favores, pedir favores,
hacer amigos, expresarsentimientos, expresar opiniones, defender sus
derechos, iniciar-mantener-terminar conversaciones, etc. Sin las primeras
(simples) no podemos aprender y desarrollar las segundas. Cada situación
requerirá mostrar unas habilidades u otras, dependiendo de las
características y de la dificultad de la misma.
La adquisición de estas habilidades no ocurre de un día para otro. En
niños condificultades se desarrolla a través de años de observación,
práctica y retroalimentación constructiva.
Por otro lado, en el desarrollo del niño tienen una importancia especial
los aspectos afectivos y emocionales, de ahí la necesidad de crear un clima
de afecto, confianza y seguridad para los niños y enseñarles los hábitos
sociales indispensables desde los primeros años, por lo que es en la familiadonde se deben aprender y practicar los hábitos y normas positivas de
convivencia social. La conducta social que manifiestan los niños está
estrechamente influida por las normas de conducta que se practiquen en el
hogar.
Por otra parte, las agresiones y manifestaciones de comportamientos
negativos del niño, pueden provocar el rechazo de los otros niños
dificultando la relación con ellos.Julián Clavería,11- 4ª planta. 33006 Oviedo.
Tfnº: 985 27 29 85. Fax: 985 23 43 22. E-mail: eeaovied@educastur.princast.es
Web:www.educastur.princast.es/eoep/eeaovied
G OBIERNO
DEL
P RINCIPADO
DE
A STURIAS
C onsejería de Educación y Ciencia
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica
Específico de Atención a la Discapacidad Auditiva
Qué podemos hacer los padres ymadres para ayudar al niño
Ofrecer un modelo adecuado. Cuando los padres tienen hábitos de
convivencia social, ofrecen manifestaciones de cortesía, de respeto,
comprensión, cooperación y solidaridad para con las personas con quienes
conviven, constituyen verdaderos ejemplos, siendo muy provechoso, pues
el niño se comporta tal como ve actuar a los demás.
Empezar dándole manifestaciones deafecto al niño: darle un beso
cuando despierta, preguntarle cómo le va en el juego, o si le gusto el
paseo que habéis dado,…
Utilizar expresiones adecuadas y amables con los niños, tales como:
“hazme el favor”, “muchas gracias”, “si fueras tan amable”, etc., que
facilitan la armonía familiar y lo educan en la gentileza y cortesía. La
cortesía y, en general, los hábitos sociales, debenpracticarse en
todas partes, en todas las actividades en las que participe el niño.
Enseñarle a cuidar sus cosas y respetar las ajenas. Debe cuidar las
pertenencias de sus hermanas, y en caso de necesitarlas, pedirlas,
teniendo especial cuidado de no dañarlas y dar las gracias al
devolvérselas.
Modelado. El niño aprende una conducta determinada por observación de
la conducta de su padre o su madre yde las consecuencias que se derivan
de la misma, es decir, cualquier comportamiento que se pueda adquirir o
modificar por medio de una experiencia directa es, en principio,
susceptible de aprenderse o modificarse por la observación de la
conducta de los demás y de las consecuencias que se derivan.
Enseñarle a observar la conducta que realice su padre o su madre y
luego que él imite lo que...
DEL
P RINCIPADO
DE
A STURIAS
C onsejería de Educación y Ciencia
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica
Específico de Atención a la Discapacidad Auditiva
ORIENTACIONES A LOS PADRES PARA DESARROLLAR
HABILIDADES SOCIALES
La importancia de desarrollar habilidades sociales
Las habilidades sociales son las habilidades o capacidades que
permiten al niñointeractuar con sus iguales y con el entorno de una manera
socialmente aceptable. La interacción con los demás, adultos y compañeros,
es fundamental en el desarrollo de la persona y condiciona
fundamentalmente el proceso de socialización.
Estas habilidades pueden ser APRENDIDAS, y pueden ir de más
simples a complejas, como: saludar, sonreír, hacer favores, pedir favores,
hacer amigos, expresarsentimientos, expresar opiniones, defender sus
derechos, iniciar-mantener-terminar conversaciones, etc. Sin las primeras
(simples) no podemos aprender y desarrollar las segundas. Cada situación
requerirá mostrar unas habilidades u otras, dependiendo de las
características y de la dificultad de la misma.
La adquisición de estas habilidades no ocurre de un día para otro. En
niños condificultades se desarrolla a través de años de observación,
práctica y retroalimentación constructiva.
Por otro lado, en el desarrollo del niño tienen una importancia especial
los aspectos afectivos y emocionales, de ahí la necesidad de crear un clima
de afecto, confianza y seguridad para los niños y enseñarles los hábitos
sociales indispensables desde los primeros años, por lo que es en la familiadonde se deben aprender y practicar los hábitos y normas positivas de
convivencia social. La conducta social que manifiestan los niños está
estrechamente influida por las normas de conducta que se practiquen en el
hogar.
Por otra parte, las agresiones y manifestaciones de comportamientos
negativos del niño, pueden provocar el rechazo de los otros niños
dificultando la relación con ellos.Julián Clavería,11- 4ª planta. 33006 Oviedo.
Tfnº: 985 27 29 85. Fax: 985 23 43 22. E-mail: eeaovied@educastur.princast.es
Web:www.educastur.princast.es/eoep/eeaovied
G OBIERNO
DEL
P RINCIPADO
DE
A STURIAS
C onsejería de Educación y Ciencia
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica
Específico de Atención a la Discapacidad Auditiva
Qué podemos hacer los padres ymadres para ayudar al niño
Ofrecer un modelo adecuado. Cuando los padres tienen hábitos de
convivencia social, ofrecen manifestaciones de cortesía, de respeto,
comprensión, cooperación y solidaridad para con las personas con quienes
conviven, constituyen verdaderos ejemplos, siendo muy provechoso, pues
el niño se comporta tal como ve actuar a los demás.
Empezar dándole manifestaciones deafecto al niño: darle un beso
cuando despierta, preguntarle cómo le va en el juego, o si le gusto el
paseo que habéis dado,…
Utilizar expresiones adecuadas y amables con los niños, tales como:
“hazme el favor”, “muchas gracias”, “si fueras tan amable”, etc., que
facilitan la armonía familiar y lo educan en la gentileza y cortesía. La
cortesía y, en general, los hábitos sociales, debenpracticarse en
todas partes, en todas las actividades en las que participe el niño.
Enseñarle a cuidar sus cosas y respetar las ajenas. Debe cuidar las
pertenencias de sus hermanas, y en caso de necesitarlas, pedirlas,
teniendo especial cuidado de no dañarlas y dar las gracias al
devolvérselas.
Modelado. El niño aprende una conducta determinada por observación de
la conducta de su padre o su madre yde las consecuencias que se derivan
de la misma, es decir, cualquier comportamiento que se pueda adquirir o
modificar por medio de una experiencia directa es, en principio,
susceptible de aprenderse o modificarse por la observación de la
conducta de los demás y de las consecuencias que se derivan.
Enseñarle a observar la conducta que realice su padre o su madre y
luego que él imite lo que...
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