Habilidades Sociales

DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES PARA ADOLESCENTES

Carolina J. Mayorca Castillo
Psicóloga

I. INTRODUCCION
La Asociación Centro de Estudios Cristianos y Capacitación Popular – CECYCAP ha elaborado el Módulo de Capacitación “Desarrollo de Habilidades Sociales para Adolescentes”, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo de habilidades sociales de los adolescentes, fortaleciendo lascapacidades y competencias para afrontar situaciones cotidianas, moldeando sus propias características que vayan de acuerdo a las exigencias de su contexto.
El desarrollo de habilidades sociales está implícitamente ligado al descubrimiento de un nuevo estilo de vida que obligan a los adolescentes a enfrentarse a mayores requerimientos para el desenvolvimiento cotidiano, tales como iniciar y manteneruna conversación, dar un examen, participar en organizaciones comunales, asumir cargos en su comunidad entre otros. Muchas veces estas situaciones se tornan conflictivas y provocan desmedro en sus habilidades personales, los adolescentes deben enfrentar rechazos y consecuentemente obliga a enfrentarse consigo mismo.
Por lo anteriormente mencionado es necesario realizar intervenciones a corto ylargo plazo para encaminar a los y las adolescentes reafirmando y fortaleciendo sus propias potencialidades.
Es importante resaltar el rol de las familias, autoridades comunales y de las instituciones del entorno del adolescente para contribuir en el desarrollo, motivando y aunando esfuerzos para fortalecer el desarrollo del futuro inmediato de nuestra sociedad.
II. OBJETIVO
Contribuir amejorar el desarrollo de habilidades sociales para adolescentes de zonas rurales.

MODULO I
AUTOESTIMA
“Aprendiendo a Aceptarnos”
Introducción. Función de la Autoestima para la vida. –
* Noción de autoestima
* Eficacia personal
* Respeto a uno mismo
Aspectos psicosociales determinantes de la autoestima en los jóvenes
* El entorno
* La falsa autoestima

Los pilares de laautoestima
* Vivir conscientemente
* Aceptarse a sí mismo
* Responsabilidad
* Autoafirmación
* Vivir con un propósito
* La integridad

Trabajo práctico para el Tema:
* Fortalezas y debilidades
Material:
* Lápices, colores, papelógrafo, plumones, revistas usadas, tijeras, pegamento, hojas blancas

* El Juego de la Autoestima
Material:
* Hojas bond paracada participante.
* Fichas de trabajo individual
* Cuestionario

* Mi Presente Mi Futuro
Material:
* Ficha de trabajo individual
* Cuestionario
* Revistas, tijeras, pegamento y colores.
* Dos hojas en blanco y una hoja “Mi presente y mi futuro” para cada participante.

* “Una entrevista acerca de mi persona”

Material
* Guía de entrevista
* Lapiceropor participante

“Debilidades y Fortalezas”

OBJETIVO
Reconocer las debilidades y fortalezas de los adolescentes.

TIEMPO
60 minutos.
MATERIALES
Lápices, colores, pizarra o papelógrafo, tiza o plumones, revistas viejas, tijeras, goma, hojas blancas.
DESCRIPCION:
Se entrega 2 hojas blancas a cada participantes, se indica que una hoja pertenece a las fortalezas y la otra a lasdebilidades, se les pide que enumeren 5 debilidades y 5 fortalezas, inmediatamente después se les pide que elijan solo una debilidad y una fortaleza y que realicen un dibujo relacionado a lo elegido.
Finalizado el trabajo se les pide a los participantes que realicen comentarios sobre sus sentimientos, emociones, recuerdos, vivencias sobre lo elegido.
Se hace énfasis en la individualidad de lascaracterísticas personales, entre las fortalezas y debilidades, lo que los hace únicos e irrepetibles.
En grupos de 5 a 6 participantes se les pide a los y las participantes que peguen sus trabajos en un papelote, que identifiquen cuales son las cualidades comunes y que coloquen un nombre al trabajo colectivo.
“El Juego de la Autoestima”

OBJETIVO
Reflexionar sobre lo que afecta la autoestima....