Habilidades d pensamientop
Páginas: 6 (1377 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2009
INTRODUCCION:
Las habilidades de pensamiento para su correcto aprendizaje deben ser transferidas para que la enseñanza adquirida se vea reflejada en un trabajo final en el cual serán tratadas tanto las habilidades básicas de pensamiento como las habilidades analíticas de pensamiento. El trabajo estará enfocado directamente con el área de la salud el tema que se tratara en el presenteejercicio será el de anorexia, a lo largo del presente iremos transfiriendo los siguientes conocimientos, por parte de las habilidades básicas del pensamiento serán las de observación, comparación, relación, clasificación y descripción y por el lado de las habilidades analíticas de pensamiento son: autobservación, juicio personal, inferencia y análisis lógico y conceptual.
Este tipo de conocimiento es devital importancia para poder defendernos en nuestra vida diaria. Lo cual pudimos constatar a lo largo del curso, ya que con la correcta utilización de estas habilidades podemos llegar a la solución de problemas de una manera más rápida, eficaz y además poder obtener a través de ellas un pensamiento coherente, claridad al expresarse, orden y precisión.
Al final de este ejercicio se hará unaevaluación para verificar si la enseñanza adquirida ha sido la necesaria para poder defendernos en nuestra vida cotidiana y laboral.
La observación
La observación es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características. La observación tiene dos momentos: un momento concreto y otro abstracto.
¿Qué hacer para observar?
1.-identificar el objeto de observación. Una mujer de 18 años
2.- definir el propósito de la observación. Ver si la mujer presenta caracteristicas de anorexia para poder tratarla a tiempo.
3.- fijar la atención en las características relacionadas con el propósito. Perdida de peso, amenorrea, temor intenso a la obesidad, amenorrea, hipotensión.
4.- darse cuenta del proceso de observación. Se observo auna mujer de 18 años que presenta una marcada disminución de peso, temor intenso a la obesidad, amenorrea, e hipotensión lo cual es característico de la anorexia.
DESCRIPCIÓN
A continuación, haremos una descripción, la cual definiremos como el proceso en el cual se informa de manera clara y precisa las características del objeto de la observación.
1.- Definir el propósito de la descripción.Describiremos a una joven con el fin de saber sus características y así poder notar si presenta características de la anorexia.
2,- Elaborar las preguntas guía relacionadas con el propósito. ¿quién es?, ¿cómo es?, ¿cómo se llama?, ¿qué edad tiene?, ¿a qué se dedica?
3.- Fijar la atención en las características relacionadas con las preguntas. Es una paciente, es delgada, alta, un poco tímida, su nombrees Swiving, tiene 18 años, es estudiante de enfermeria.
4,- Describir ordenadamente. Swiving es una joven de 18 años, cursa la licenciatura en enfermeria; es mi paciente, es delgada, alta; tímida.
5.- Listar las características. Joven, estudiante, delgada, alta, tímida.
6.- Dar cuenta del proceso de describir. Se describió a una joven de 19 años, ella es delgada, alta y un tímida, es estudiante,y viene conmigo porque sus familiares notaron que ha bajado de peso en exceso, que ha cambiado y pone pretextos a la hora de comer.
COMPARACIÓN:
El proceso de comparación consiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas permite generalizar, el de diferencias el particularizar y como consecuencia de amboscomparar.
1.- Definir el propósito de la comparación. Compararemos a la bulimia y la anorexia para identificar sus diferencias para cuando haya que diagnosticar a un paciente ya que también son padecimientos semejantes.
2.- Establecer las variables. Signos, síntomas, característica principal, tratamiento.
3.- Fijar la atención en las características relacionadas con las variables.
Anorexia....
Las habilidades de pensamiento para su correcto aprendizaje deben ser transferidas para que la enseñanza adquirida se vea reflejada en un trabajo final en el cual serán tratadas tanto las habilidades básicas de pensamiento como las habilidades analíticas de pensamiento. El trabajo estará enfocado directamente con el área de la salud el tema que se tratara en el presenteejercicio será el de anorexia, a lo largo del presente iremos transfiriendo los siguientes conocimientos, por parte de las habilidades básicas del pensamiento serán las de observación, comparación, relación, clasificación y descripción y por el lado de las habilidades analíticas de pensamiento son: autobservación, juicio personal, inferencia y análisis lógico y conceptual.
Este tipo de conocimiento es devital importancia para poder defendernos en nuestra vida diaria. Lo cual pudimos constatar a lo largo del curso, ya que con la correcta utilización de estas habilidades podemos llegar a la solución de problemas de una manera más rápida, eficaz y además poder obtener a través de ellas un pensamiento coherente, claridad al expresarse, orden y precisión.
Al final de este ejercicio se hará unaevaluación para verificar si la enseñanza adquirida ha sido la necesaria para poder defendernos en nuestra vida cotidiana y laboral.
La observación
La observación es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus características. La observación tiene dos momentos: un momento concreto y otro abstracto.
¿Qué hacer para observar?
1.-identificar el objeto de observación. Una mujer de 18 años
2.- definir el propósito de la observación. Ver si la mujer presenta caracteristicas de anorexia para poder tratarla a tiempo.
3.- fijar la atención en las características relacionadas con el propósito. Perdida de peso, amenorrea, temor intenso a la obesidad, amenorrea, hipotensión.
4.- darse cuenta del proceso de observación. Se observo auna mujer de 18 años que presenta una marcada disminución de peso, temor intenso a la obesidad, amenorrea, e hipotensión lo cual es característico de la anorexia.
DESCRIPCIÓN
A continuación, haremos una descripción, la cual definiremos como el proceso en el cual se informa de manera clara y precisa las características del objeto de la observación.
1.- Definir el propósito de la descripción.Describiremos a una joven con el fin de saber sus características y así poder notar si presenta características de la anorexia.
2,- Elaborar las preguntas guía relacionadas con el propósito. ¿quién es?, ¿cómo es?, ¿cómo se llama?, ¿qué edad tiene?, ¿a qué se dedica?
3.- Fijar la atención en las características relacionadas con las preguntas. Es una paciente, es delgada, alta, un poco tímida, su nombrees Swiving, tiene 18 años, es estudiante de enfermeria.
4,- Describir ordenadamente. Swiving es una joven de 18 años, cursa la licenciatura en enfermeria; es mi paciente, es delgada, alta; tímida.
5.- Listar las características. Joven, estudiante, delgada, alta, tímida.
6.- Dar cuenta del proceso de describir. Se describió a una joven de 19 años, ella es delgada, alta y un tímida, es estudiante,y viene conmigo porque sus familiares notaron que ha bajado de peso en exceso, que ha cambiado y pone pretextos a la hora de comer.
COMPARACIÓN:
El proceso de comparación consiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas permite generalizar, el de diferencias el particularizar y como consecuencia de amboscomparar.
1.- Definir el propósito de la comparación. Compararemos a la bulimia y la anorexia para identificar sus diferencias para cuando haya que diagnosticar a un paciente ya que también son padecimientos semejantes.
2.- Establecer las variables. Signos, síntomas, característica principal, tratamiento.
3.- Fijar la atención en las características relacionadas con las variables.
Anorexia....
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